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[单选题]

关于教师的反思方式,以下说法不正确的是()

A.对于活动的反思

B.活动中的反思

C.为活动而反思

D.自我反思

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第1题

教师自觉地对自己的教学活动进行全方位的反思属于()

A.自学反思

B.自我反思

C.交流反思

D.全面反思

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第2题

下列对教学反思的意义描述不合理的是()

A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能

B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进

C.“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄

D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

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第3题

教师反思的深度从低到高一般有三种水平,其顺序为()

A.技术性反思、背景性反思、批判性反思

B.背景性反思、技术性反思、批判性反思

C.批判性反思、背景性反思、技术性反思

D.技术性反思、批判性反思,背景性反思

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第4题

以下不是协作学习活动基本方式的是()

A.竞争

B.反思

C.辩论

D.问题解决

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第5题

以下示意图中,符合经验学习过程的是()

A.实践--》反思--》行为改变

B.反思--》实践--》行为改变

C.实践--》行为改变--》反思

D.行为改变--》实践--》反思

E.反思--》行为改变--》实践

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第6题

教师工作对象千差万别,这就要求教师要不断学习,不断反思,这说明教师是教学活动的()

A.组织者

B.管理者

C.研究者

D.示范者

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第7题

教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动,简单说,是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、()的过程

A.自我教育

B.自我反思

C.自我学习

D.自我研讨

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第8题

把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理,同时不断地获取学生的反馈意见,并把它作为另一个认识对象进行分析,最后把两个具体的认识对象进行整合思考。这种反思属于()

A.自我反思

B.集体反思

C.纵向反思

D.横向反思

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第9题

下列哪种情况不属于教师常用的反思方法?()

A.详细描述

B.写反思日记

C.交流讨论

D.行为模仿

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第10题

探究学习的实施过程是()阶段

A.计划—问题—研究—解释—反思

B.问题—计划—研究—解释—反思

C.问题—计划—研究—反思—解释

D.计划—问题—解释—研究—反思

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第11题

信息技术教师如何实施反思教学,或为反思型教师

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