题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的职责。下列对他的这种做法评价不正确的是（）

A.没有认真履行教师的权利

B.没有认真履行教师的义务

C.没有认真履行教师的职责

D.没有落实教育教学的任务

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更多“学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、…”相关的问题

第1题

一名中学生晚自习时玩手机，被老师发现后没收。这名学生心怀不满，在老师走后吐了一口痰，老师发现后让其把痰舔干净。在该老师的监督下，学生不得不舔干净自己吐的痰。学生家长认为老师的行为侵犯了学生的人格尊严，将老师和学校同时告上法庭，要求公开赔礼道歉，并赔偿精神抚慰金。经法庭主持调解，双方达成和解协议，起诉被撤回。由此案可以看出学校、老师在对未成年人培养教育方面应当（）

A.对未成年人实施素质教育

B.对未成年人关爱和尊重

C.开展未成年人成长教育

D.对有严重不良行为的未成年学生实施专门教育

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第2题

我担任六年级的语文教学工作，小刚是我的学生。上课的时候小刚总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课，每堂语文课，我都要提醒他几次。自然，他没少挨批评，家长方面也很重视，可是，他还是老样子。一堂课上要溜几回神，等到老师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的知识跟不上，所以又去玩手边的东西。考试成绩自然不好老师和家长都着急。他自己也知道上课应

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第3题

历史老师毛老师在讲《女皇武则天》内容之前，让学生利用课余时间搜集武则天的资料，在正式上课之前让学生自己先对武则天的历史功过进行评判。毛老师运用的教学方法是（）

A.谈话法

B.演示法

C.发现法

D.讲授法

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第4题

老师在专心致志地讲课时,发现有学生开小差。老师应采取的措施是（）

A.立即制止，让学生站着听课

B.轻拍学生，提醒学生集中精力

C.停止上课，对学生反复劝说

D.大发雷霆，要求学生公开检讨

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第5题

某中学曾老师，每次布置课后作业，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法（）

A.合理，可以提高教学效率

B.不合理，教师应该认真批改作业

C.合理，可以促进学生自学

D.不合理，增加了学生课后负担

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第6题

范老师已经从教十余年了，他自认自己教学经验丰富，教学能力强，于是不认真备课，上课时直接去上就可以了。这种行为（）

A.可以，不影响教学即可

B.范老师教学经验丰富，不必认真备课

C.不可以，每位教师都应认真备课、上课

D.范老师已经工作十余年了，不必强求

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第7题

物理老师在讲杠杆原理的时候，把学生带到操场，展示了杠杆外在特征的力学原理，就知识直观类型而言，这属于（）

A.言语直观

B.想象直观

C.实物直观

D.模象直观

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第8题

小珊迪

学习课文《小珊迪》后，教师提问：“你最喜欢这篇课文的哪一段？”几个学生踊跃发言，表达自己对课文的喜爱。随后，老师叫了一个没有举手的小个子男生，要他说说自己喜欢的句子。小男生慢吞吞地站了起来，说了句：“我都不喜欢。”老师批评了他，小男生一声不吭地坐下了，看得出他心里很不服气。

学生可以不喜欢课文吗？老师的说法是：“我认为不可以。不喜欢不就等于可以不学了吗？再说，教材选的都是好文章。”

试结合建构主义学习理论对此现象进行分析。

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第9题

阅读下列材料．回答问题。材料一当一个学生举手回答老师提出的问题时，该学生回答得不完整。这时，老师让学生站在那里，老师又找另一个学生回答，可是第二个学生还没有回答完整（即还没有答出老师头脑与预设的问题答案），第二个学生也被冷落在那里，老师又挑第三个学生继续回答这个问题材料二当一个学生举手回答老师提出的问题，且回答不完整时，老师把该学生回答正确的部分书写在黑板上，确定他回答不上其他问题时，请该学生

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第10题

教师讲课时，一位学生一会儿听老师讲，一会儿翻书看，一会儿记笔记。你认为此时的注意状态是（）

A.稳定的

B.起伏的

C.转移的

D.分散的

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