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[多选题]

下列人物和理论对应不正确的有()

A.苏霍姆林斯基——《教育与发展》

B.布鲁姆——《教育过程》

C.威特金——《动机归因理论》

D.杜威—《明日之学校》

E.晏阳初——《平民教育概论》

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第1题

提出集体教育主张的教育家是()

A.加里宁

B.马卡连柯

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

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第2题

范例式教学理论的创立者是()

A.瓦·根舍因

B.赞科夫

C.苏霍姆林斯基

D.保罗·朗格朗

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第3题

下列教育学家及教育理论搭配正确的是()

A.杜威——白板说

B.布鲁纳——自我效能感理论

C.巴班斯基——教学过程最优化理论

D.加涅——信息加工学习理论

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第4题

当代教育发展人物与其代表作对应关系正确的是()

A.赞科夫《教学与发展》

B.赫尔巴特《民主主义与教育》

C.布卢姆《教学过程》

D.布鲁纳《教学目标分类》

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第5题

认为课外活动是学生“智力生活的策源地”,通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是()

A.斯金纳

B.苏霍姆林斯基

C.维果斯基

D.班杜拉

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第6题

十八世纪启蒙思想家、教育家()曾说过:在敢于承担培养一个人的任务前,自己就必须要造就成一个人,自己就必须是一个值得推荐的模范

A.苏霍姆林斯基

B.伏尔泰

C.卢梭

D.杜威

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第7题

终身教育概念最早是在20世纪60年代由()提出的

A.陶行知

B.苏霍姆林斯基

C.孔子

D.保罗·朗格朗

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第8题

主张教的法子要根据学的法子的教育家是()

A.叶圣陶

B.陶行知

C.赞科夫

D.苏霍姆林斯基

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第9题

提出心理自我调控理论的是()

A.赫尔曼·威特金

B.维果斯基

C.埃里克森

D.斯滕伯格

E.戈登·帕斯克

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第10题

苏霍姆林斯基有一个精辟的比喻:要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,但十分脆弱,一不小心就会滚落破碎,不复存在。这提示我们在教育中要贯彻教师职业道德基本原则中的()

A.教书育人原则

B.为人师表原则

C.依法从教原则

D.教育人道主义原则

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第11题

—般而言,如果学校教育能正确判断学生的最近发展区,就能使学校教育对个体发展的加速作 用更明显、更富有成效。提出“最近发展区”的是()

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.维果茨基

D.苏霍姆林斯基

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