科尔伯格开创了“道德两难故事法”，作为研究道德发展的重要研究方法（）

A.观察法

B.实验法

C.测验法

D.两难故事法

A.皮亚杰的“童道德判断研究”

B.科尔伯格的“道德发展阶段论”

C.班杜拉的“社会学习论”

D.李伯黍等的“道德认知发展研究&rdquo

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.弗洛伊德

D.埃里克森

A.惩罚和服从倾向

B.社会契约取向

C.维护生命取向

D.普遍道德原则取向

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平

A.惩罚和服从的定向阶段

B.工具性的相对主义定向阶段

C.人际协调的定向阶段

D.维护权威和秩序的定向阶段

A.维果斯基

B.皮亚杰

C.科尔伯格

D.奥苏贝尔

A.维护社会秩序与维护正义的道德定向阶段

B.惩罚与服从的道德定向阶段

C.世俗原则的道德定向阶段

D.遵从权威与维护社会秩序的道德定向阶段