更多““要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”说出这句话…”相关的问题
第1题
提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”观点的是苏联教育家
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第3题
主张教的法子要根据学的法子的教育家是()
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第4题
要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人,体现了德育的()
A.尊重信任学生与严格要求学生相结合原则
B.复杂性原则
C.向导性原则
D.在集体中教育原则
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第5题
要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。这体现了()
A.严格要求与尊重信任相结合的原则
B.集体教育与个别教育相结合的原则
C.正面引导与纪律约束相结合的原则
D.平行教育的原则
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第6题
十八世纪启蒙思想家、教育家()曾说过:在敢于承担培养一个人的任务前,自己就必须要造就成一个人,自己就必须是一个值得推荐的模范
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第7题
人类灵魂工程师一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓,后来被教育家()数次引用到教育界,他说:很多教师常常忘记他们应该是教育家,而教育家也就是塑造人类心灵的工程师。从此,人类灵魂工程师是社会给予教师的崇高赞美
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第8题
终身教育概念最早是在20世纪60年代由()提出的
A.陶行知
B.苏霍姆林斯基
C.孔子
D.保罗·朗格朗
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第9题
只有建立了统一的学校集体,才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量,成为支配儿童行为,并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教育主张的教育家是()
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第10题
“让学校的每一面墙壁都开口说话”。苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()
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第11题
认为课外活动是学生“智力生活的策源地”,通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是()
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