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[判断题]

复述策略包括有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、复习形式多样化、画线等来保持信息而对信息多次重复的过程()

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第1题

下列属于少年期学生记忆发展规律的是()

A.从无意识记到有意识记的发展

B.从有意识记到机械识记的发展

C.从形象记忆到抽象记忆的发展

D.记忆范围的不断扩大

E.记忆能力下降

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第2题

试论中学生无意识记和有意识记的发展

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第3题

前摄抑制是后学习材料对先学习材料的识记和保持的干扰()
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第4题

小丽学完一个单词之后,为了防止遗忘,采取复述的方法记忆单词,这属于记忆的()环节

A.识记

B.保持

C.再现

D.回忆

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第5题

信息加工过程中记忆的三个过程是指()

A.转换、编码和存储

B.编码、储存和提取

C.识记、保持和遗忘

D.识记、保持和再现

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第6题

记忆包括()几个过程

A.识记

B.保持

C.再认

D.重现

E.倾听

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第7题

知识的巩固主要是通过()来实现的。

A.识记和保持

B.重现和保持

C.想象和推理

D.想象和联想

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第8题

记忆不是一下子就完成的,有三个基础环节:识记、保持和再现。从信息加工的观点看,记忆是信息的编码、储存和提取的过程()
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第9题

关于记忆的概念的理解,错误的是()

A.是一种很重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中

B.包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节

C.保持过程体现了人脑对识记材料的主动加1

D.对识记的事物不能再认或回忆,只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘

E.直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好

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第10题

识记
机械识记和意义识记是儿童识记的两种方法。()

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第11题

影响识记效果的因素有()

A.识记的目的和任务

B.识记材料的数量和性质

C.识记的方法

D.识记的角度

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