题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

有一位语文老师告诉学生如何区别买卖两个字时说：多了就卖，少了就买。学生很快就记住了这两个字。还有学生把干燥写成干躁，把急躁写成急燥，老师就教学生：干燥防失火，急躁必跺足，从此以后学生对这两个字再也不混淆了。下列关于该案例分析错误的是（）

A.该教师鼓励学生进行了意义识记

B.意义识记的先决条件是理解，所有文字都可以用这种方法识记

C.该方法可以使学生获得良好的记忆效果

D.对于无意义的材料，尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记

查看答案

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装上学吧APP，拍照搜题省时又省心！

更多“有一位语文老师告诉学生如何区别买卖两个字时说：多了就卖，少了…”相关的问题

第1题

阅读以下案例，请依据心理学分析这则案例。教学生识字有很多技巧，有一位老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。这些教法有何心理学依据阅读以下案例，请依据心理学分析这则案例。

点击查看答案

第2题

某小学四（3）班语文老师要求学生用“如果就只能’’的句式来谈谈自己的理想。学生甲：“我妈妈常对我说，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工’。”学生乙：“我爸爸常教育我，‘知果你不好好学习，就考不上好大学，考不上好大学，只能像我一样去打工’。”学生丙：“老师经常告诉我们”全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。（1）你如何看待“好好学习，

点击查看答案

第3题

一位语文老师在批改作文时，发现一位学生作文写得不错。在随后的语文课上，该老师在班级里念这位学生的作文，当进行到一半时，班里许多同学打断了老师，大声说，“该作文是抄袭的。”面对这种情况，以下哪种应对方式最为适合（）

A.问学生，这篇作文写的好不好，欢迎大家摘录精彩、生动的文章作为已用

B.严厉批评抄袭的那位同学

C.承认备课不充分，自身积累不够，险酿成大错

D.忽略学生的质疑，继续进行教学

点击查看答案

第4题

王鸣是一名很有个性的学生，他总是喜欢和老师唱反调，有时确实是因为他和老师的想法不同，但有时就仅仅为了和老师对着干，他甚至还在全班同学面前说我就不喜欢听老师的话。面对这样的学生，下列做法合理的有（）

A.保护学生探索精神，创造平等和谐的教学氛围

B.故意从反方向要求学生

C.珍视学生个性，但同时要做正确引导

D.教会学生与人交往的正确方法，学会换位思考

E.恰当表扬与严格要求相结合

点击查看答案

第5题

小马是一个新老师，在教育教学方面还有很多不懂的地方，对待每个学生都生搬硬套书本上的教学方法，那么在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）

A.对学生一视同仁，一样要求

B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化

C.在学生之间进行横向的比较与学习

D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

点击查看答案

第6题

李老师在课堂上为了让学生记住蚯蚓的字形，就跟学生们讨论蚯蚓是一种虫子，所以两个字都是虫子旁，丘字的半边是丘而不是兵，是因为蚯蚓没有脚，所以下面没有两点。李老师此处采用的教学策略是（）

A.创设学习与应用事实性知识的情境

B.呈现事实性知识

C.提示学生回忆相关知识

D.提供记忆指导

点击查看答案

第7题

罗老师是一名新入职的语文老师，她并不认可很多老师将语文的总分直接作为评价学生语文学习情况的标准，她总是从听、说、读、写等方面去评价，看学生的哪一种技能掌握得好一些，哪一种稍差些。罗老师的课程评价类型属于（）

A.总结性评价

B.相对性评价

C.个体内差异评价

D.量性评价

点击查看答案

第8题

物理老师在讲杠杆原理的时候，把学生带到操场，展示了杠杆外在特征的力学原理，就知识直观类型而言，这属于（）

A.言语直观

B.想象直观

C.实物直观

D.模象直观

点击查看答案

第9题

在一节语文课上，老师正在带领学生学习课文。该课文的主要内容是说，冬天下雪了，大雪将整个原野都覆盖起来。清晨，很多动物都出来了，纷纷用自己的足或者爪子在雪地上画出了美丽的图画。老师在完成教学任务后，向学生提出了一个问题：为什么青蛙和蛇没出来？不一会儿，有一个同学站起来回答说：因为青蛙和蛇没有毛衣，怕冷，所以没有出来。老师听了不高兴，用严厉的口吻说：不知道就不要乱说。让这个学生坐下后，又问全班同学，谁

点击查看答案

第10题

有一天,小明上学迟到了。班主任并没有立刻把小明找来训斥一顿,而是在班上责备全体同学:“咱们班今天有人迟到了,希望以后不要再发生这样的事情。”事后,全班的人都来教育小明,对他说:“你迟到了,就等于说我们全班都迟到了!”小明很快就克服了上学迟到的毛病。通过这种方法进行品德教育体现的德育原则是（）

A.疏导性原则

B.集体教育和个别教育相结合原则

C.知行统一原则

D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

点击查看答案