关于学习动机和行为效率之间的关系表述正确的有：

A.任务难度不同，其最佳动机强度相同

B.动机越高，学习效率越低

C.任务难度不同，其最佳动机强度不同

D.动机越低，学习效率越高

A.任务难度与动机水平呈正比

B.任务难度与动机水平有时相同有时相反

C.低强度的动机水平学习效率最高

D.高强度的动机水平学习效率最高

A.正相关

B.负相关

C.倒U型曲线

D.U型曲线

A.一般而言，从事比较容易的学习活动时，动机强度弱些，其学习效果较好

B.动机强度的最佳点是固定不变的，当达到这个最佳点时，学习效果是最好的

C.过强学习动机，可能会使学生处于一种紧张的情绪状态，从而降低学习效果

D.学习动机强度与学习效果之间的关系与学习者的个性无关

A.学习动机具有加强学习的作用，高动机水平的学生，其成就也高

B.学习动机直接加入认知的相互作用过程中，通过同化机制发生作用

C.学习动机过强或过弱，不仅对学习不利，而且对保持学习动机也不利

D.学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机，而动机又推动学习，二者相互关联

A.学习动机

B.学习策略

C.学习理念

D.学习目标

A.动机强，学习积极性高，行为质量也高，则效果好

B.在学习中，激发学习动机是最重要的

C.动机强，积极性高，如果行为质量不高，则效果也不好

D.动机不强，行为质量高，其行为效果也可能好