题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
教师用恰当的言语和非言语的方式热情地接纳和鼓励幼儿交谈、提问，让幼儿相信老师是自己随时可以交谈的对象，这是__的技能（）
A.引发交谈
B.倾听
C.扩展谈话
D.结束谈话
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A.情境语言
B.游戏语言
C.问题言语
D.交际言语
更多“教师用恰当的言语和非言语的方式热情地接纳和鼓励幼儿交谈、提问…”相关的问题
第1题
幼儿在绘画活动或游戏活动中一边做动作,一边说话,用言语补充和丰富自己的行动。如,幼儿一边搭积木——长江大桥,一边发出声音“这里边可以走人,桥洞里可以过船……”。这是幼儿自言自语中的（）
第2题
老师带领小班幼儿饭后散步，正值丁香花盛开的季节，老师边带大家赏花，边提问，引导幼儿完整表达，老师的这种做法这属于（）
A.在日常生活中培养学前儿童的表达能力
B.重视语言教育活动中言语能力的训练
C.在课堂教学中训练幼儿言语表达
D.培养幼儿的交际能力
第4题
简答题在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿的名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极的反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如，我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢你这一次比上一次说得更清楚了。在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中
第5题
阅读下面材料，回答问题。在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿的名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。” “你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈
第6题
案例分析：在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。
第8题
按照皮亚杰关于幼儿言语的划分，幼儿阶段处于，也正因为这一点，幼儿教师在做动作示范时应（）
A.自我中心言语阶段背对幼儿，采用正常示范
B.自我中心言语阶段面对幼儿，采用镜面示范
C.初级社会化言语阶段背对幼儿，采用正常示范
D.初级社会化言语阶段面对幼儿，采用镜面示范
第9题
下列符合“为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣”这一教育建议的是（）
A．每天有足够的时间与幼儿交谈
B．尊重和接纳幼儿的说话方式
C．当幼儿因为急于表达而说不清楚时提醒他不要着急
D．方言和少数民族地区应积极为幼儿创设用普通话交流的语言环境
第11题
幼儿园语言教育的首要任务是（）
A.帮助幼儿成为积极的语言运用者在交往中逐渐学习理解和表达不同的意图倾向
B.让幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌
C.使幼儿能清楚地说出自己想说的事
D.使幼儿注意倾听对方讲话，能理解日常用语
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