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[单选题]

幼儿园语言教育的首要任务是()

A.帮助幼儿成为积极的语言运用者在交往中逐渐学习理解和表达不同的意图倾向

B.让幼儿乐意与人交谈,讲话礼貌

C.使幼儿能清楚地说出自己想说的事

D.使幼儿注意倾听对方讲话,能理解日常用语

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第1题

示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习()
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第2题

幼儿的语言能力是在交流和()的过程中发展起来的

A.运用

B.交往

C.思维

D.沟通

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第3题

英语学习核心素养中的语言能力的定义是()

A.在社会情境中,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力

B.在社会情境中,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力

C.在社会情境中,以听、说、读、写等方式理解和表达意义的能力

D.在社会情境中,以听、说、读、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力

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第4题

《幼儿园工作规程》规定幼儿园保育和教育的主要目标是()。

A.促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展

B.发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

C.培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力

D.培养诚实、自信、好问、友、讲礼貌等良好的品德行为和习惯

E.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力

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第5题

下面关于幼儿语言学习的说法,正确的是()

A.幼儿在语言学习的过程中,既有模仿,也有创造。

B.幼儿个性特点会影响他们的语言学习。

C.外部环境的刺激会影响幼儿的语言学习。

D.幼儿语言学习主要是通过听和说两种活动。

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第6题

《指南》在语言领域的发展目标“认真听并能听懂常用语言”的教育建议中指出:对幼儿讲话时,注意结合()使用丰富的语言,以便于幼儿理解

A.故事

B.图片

C.游戏

D.情景

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第7题

词汇教育的首要任务是丰富词汇,要不断为幼儿提供大量新词,让他们去理解和记忆()
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第8题

语言能力是在()的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境

A.一日生活

B.交往

C.活动

D.游戏

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第9题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,教师应成为幼儿学习活动的()

A.支持者

B.合作者

C.教育者

D.引导者

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第10题

通过发展语言的技能,可以帮助学前儿童更好地表达自己,获取信息和与人交往()
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第11题

符合“对幼儿讲话时,注意结合情境使用丰富的语言,以便幼儿理解”这一教育建议的是()

A.说话时注意语气、语调,让幼儿感受语气、语调的作用

B.根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子

C.与幼儿交谈时,要用幼儿能听得懂的语言

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