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[主观题]

乔治?格雷恩等人提出的领导—成员交换理论认为,交换过程是一个()的过程。A.互利B.互惠C.改变D.交

乔治?格雷恩等人提出的领导—成员交换理论认为,交换过程是一个()的过程。

A.互利

B.互惠

C.改变

D.交易

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第1题

乔治.格雷恩等人提出的领导一成员交换理论认为,交换过程是一个()的过程

A.互利

B.互惠

C.改变

D.交易

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第2题

乔治?格雷恩及其同事提出()。A.权变理论B.领导—成员交换理论C.目标理论D.路径—目标理论

乔治?格雷恩及其同事提出()。

A.权变理论

B.领导—成员交换理论

C.目标理论

D.路径—目标理论

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第3题

下列选项,对应正确的有()。

A.托马斯——特质理论

B.罗伯特.豪斯——路径—目标理论

C.费德勒——权变理论

D.乔治.格雷恩——领导成员交换理论

E.伯恩斯——魅力型领导理论

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第4题

乔治·格雷恩及其同事提出()。

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第5题

路径——目标理论是由()提出的。A.斯托克蒂尔B.格雷恩C.巴斯D.罗伯特

路径——目标理论是由()提出的。

A.斯托克蒂尔

B.格雷恩

C.巴斯

D.罗伯特.豪斯

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第6题

路径——目标理论是由()提出的。A.斯托克蒂尔B.格雷恩C.巴斯D.罗伯特.豪斯

路径——目标理论是由()提出的。

A.斯托克蒂尔

B.格雷恩

C.巴斯

D.罗伯特.豪斯

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第7题

“培养”理论,也称“()”、“()”、“()”。——是由格伯纳等人提出的理论。
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第8题

格伯纳等人提出的“培养理论”认为,在“培养”人们形成“共识”中,作用最显著的传播媒介是()。

A.报纸

B.广播

C.电视

D.网络

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第9题

为了提高党政基层机构的执政能力,某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上,从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告,系统地介绍了领导行为理论,这些理论既包括传统的特质理论,也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径一目标理论以及领导一成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅,很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。 根据以上资料,回答下列问题:下列关于领导成员交换理论的说法

A.领导成员交换理论强调领导公平对待每一个成员

B.领导成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程

C.领导成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念

D.领导成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”

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第10题

斯托格第和沙特尔等人提出的领导理论被称为()。

A.领导行为四象限图理论

B.管理方格理论

C.决策过程理论

D.Z理论

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