题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
若按实验研究的目的划分,教育实验可以分为()A.前实验、准实验和真实验B.确认性实验、探索
若按实验研究的目的划分,教育实验可以分为()
A.前实验、准实验和真实验
B.确认性实验、探索性实验和验证性实验
C.因素型实验、反应型实验和函数型实验
D.单因素实验和多因素实验
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若按实验研究的目的划分,教育实验可以分为()
A.前实验、准实验和真实验
B.确认性实验、探索性实验和验证性实验
C.因素型实验、反应型实验和函数型实验
D.单因素实验和多因素实验
第2题
实验研究的不断深入,进而形成理论,这一过程实际存在着三个不同水平的发展阶段即( )
A.探索一验证一确认
B.确认一验证—探索
C.确认—探索一验证
D.探索一确认一验证
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第4题
使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理,即每个被试都经受整个实验的各种实验处理,这种实验设计是( )
A.组间设计
B.组内设计
C.单组设计
D.同组设计
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