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[判断题]
主体间性一词可以翻译为交互主体性、主体之间性、主体际性等。判断对错
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第2题
从下列文字中选出符合这些文字内容的答案。 主体间性,从本质上说就是交互主体性,是两个或两个以上主体的交互关系,其暗含的意思是, 不 同认识主体对于客观对象具有可沟通性,它超出了主体与客体二分的关系模式 ,进人了主体与主体 关系的模式 。 在主体间即多主体的关系中,主体所面对的既有传统哲学的主客体关系,也有主体与主体之间的 关系,因此, 主体间性可以说是人作为主体在对象化的活动方式中与他者的相关关系
A.主体间性虽然并未超出主体与客体二分的关系模式，当更强调主体与主体的关系。
B.在主体间关系中，主体所面对的主要是主体与主体之间的关系，超越了主客体关系
C.主体间性本质上是主体间的交往关系和交往实践
D.主体间的关系具有物质性、实践性、社会性和历史性特点
第3题
读下列文字,从中选出合适的答案。 主体间性,从本质上说就是交互主体性,是两个或两个以上主体的交互关系,其暗含的意思是, 不 同认识主体对于客观对象具有可沟通性,它超出了主体与客体二分的关系模式 ,进人了主体与主体 关系的模式 。 在主体间即多主体的关系中,主体所面对的既有传统哲学的主客体关系,也有主体与主体之间的 关系,因此, 主体间性可以说是人作为主体在对象化的活动方式中与他者的相关关系。黑格尔
A.主体间性超出了主体与客体二分的关系模式，而进入了主体与主体的关系模式
B.在主体间关系中，主体所面对的主要是主体与主体之间的关系，超越并无视主客体关系
C.主体间性本质上是主体间的交往关系和交往实践
D.主体间的关系具有物质性、实践性、社会性和历史性特点
第4题
师生主体间性关系的特征表现在（）。
A.师生交往及其主体和主体性的平等性
B.师生教育教学的目的及其主体和主体性的双向性
C.师生主体和主体性的认识方式的可理解性
D.主体性形成的天人发展规律的和谐统一性
第6题
师幼间“互主体关系”认识的内涵是：()
A.师幼的关系是“人与人”之间的关系
B.师幼之间是教育活动中的主体与主体的关系
C.师幼之间具有互主体性
D.师幼之间具有和谐性
E.教师与幼儿的关系是双主体关系
第7题
文化传播在一定程度上是不同于客观知识的传播的。从这个角度来说，发送者与接受者的关系，不是主体与客体的关系，而是主体与主体之间的关系，是一种()
A.“主体间性”
B.“主体性”
C.“客体性”
D.“主观性”
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