“教是为了不教”最早是由()提出

A.马克思

B.布鲁纳

C.叶圣陶

D.陶行知

教是为了学，教要促进学，教是为了不教。()

A.斯宾塞

B.布鲁纳

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

A.马克思

B.托马斯.莫尔

C.裴斯泰济齐

D.列宁

A.传授知识

B.培养能力

C.发展个性

D.养成品德

A.矛盾具有斗争性

B.矛盾具有同一性

C.矛盾的主要方面决定了事物的性质