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[主观题]

寒湿困脾证中难以见到的症状是()。 A.黄色鲜明B.腹胀便溏C.泛恶欲呕D.肢体困重E.脉

寒湿困脾证中难以见到的症状是()。

A.黄色鲜明

B.腹胀便溏

C.泛恶欲呕

D.肢体困重

E.脉象濡缓

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第1题

德育过程是由德育目标、______、德育途径和德育方法四个相互制约的要素构成
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第2题

德育过程是由教育者、受教育者、______和德育方法四个相互制约的要素构成。

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第3题

德育过程由教育者、受教育者、()和()四个相互制约的要素构成。A.德育内容德育途径

德育过程由教育者、受教育者、()和()四个相互制约的要素构成。

A.德育内容德育途径

B.德育内容德育方法

C.德育原则 德育方法

D.德育方法 德育途径

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第4题

德育过程由教育者、受教育者、()和()四个相互制约的要素构成。A.德育内容 德育途径B.德育内容 德育

德育过程由教育者、受教育者、()和()四个相互制约的要素构成。

A.德育内容 德育途径

B.德育内容 德育方法

C.德育原则 德育方法

D.德育方法 德育途径

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第5题

德育过程通常由教育者、受教育者、__________和德育方法四个相互制约的要素构成。

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第6题

德育过程由教育者、受教育者、()和()四个相互制约的要素构成。A.德育内容德育途径B.德育内容德

德育过程由教育者、受教育者、()和()四个相互制约的要素构成。

A.德育内容德育途径

B.德育内容德育方法

C.德育原则 德育方法

D.德育方法 德育途径

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第7题

德育过程由教育者、受教育者、()和()四个相互制约的要素构成。A.德育内容德育途径B.德

德育过程由教育者、受教育者、()和()四个相互制约的要素构成。

A.德育内容德育途径

B.德育内容德育方法

C.德育原则 德育方法

D.德育方法 德育途径

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第8题

德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。()
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第9题

德育过程由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。()
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第10题

德育过程由教育者、受教育者、()和()四个相互制约的要素构成。

A.德育内容德育途径

B.德育内容德育方法

C.德育原则德育方法

D.德育方法德育途径

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