课堂不良行为最常见的强化物一般有两种：一是获得老师或同伴的注意，二是逃避不愉快的状态或活动。（

A.获得教师或同伴的关注

B.满足好奇心

C.逆反心理

D.对抗教师权威

A.外界诱因

B.获得老师注意或同伴的注意

C.逃避不愉快的状态或活动

D.言语刺激

课堂提问的等待时间有两种：一是教师提问的时间;二是学生回答问题的时间。()