最常见的两种识字方式，一是集中识字，二是 。

识字教学内容的编排一是归类识字，二是随课文识字。()

A.A

B.B

C.C

D.D

集中识字是我国传统识字形式。()

小学识字形式是低年级分散识字，高年级集中识字。()

“注音识字，提前读写”实质上属于“集中识字”。()

集中识字实验其实不只是识字教学改革，而是以集中识字为先导，促进“大量阅读，分段习作”。()