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[主观题]

脑梗死临床表现中,不应有的症状或体征A.意识不清B.肢体瘫痪C.头痛D.

脑梗死临床表现中,不应有的症状或体征

A.意识不清

B.肢体瘫痪

C.头痛

D.抽搐

E.脑膜刺激征

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第1题

《数学课程标准》安排了“数与代数”()“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域。A.“图形与位置”B

《数学课程标准》安排了“数与代数”()“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域。

A.“图形与位置”

B.“几何图形”

C.“图形与变换”

D.“空间与图形”

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第2题

《义务教育数学课程标准(2011版)》安排了四个部分的课程内容()、()、()、综合与实践.

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第3题

美术课程标准依据美术学习活动方式划分了那四个学习领域?

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第4题

2000年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》总体上分为四个领域的内容:数与代数、图形

2000年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》总体上分为四个领域的内容:数与代数、图形与空间、统计与概率和实践与综合应用。()

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第5题

体育与健康课程标准中划分了:()

A.五个学习领域,六个学习水平

B.四个学习领域,五个学习水平

C.三个学习领域,六个学习水平

D.五个学习领域,五个学习水平

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第6题

义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即()

A.A.数与代数;空间与图形;统计与概率;实践与综合应用

B.B.知识与技能;数学思考;解决问题;情感与态度

C.C.独立思考;动手实践;自主探索;合作交流

D.D.知识与技能;解决问题;自主探索;合作交流

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第7题

在各个学段中,课程标准收安排了()学习领域。

A.数与代数

B.图形与几何

C.统计与概率

D.实践与综合应用

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第8题

在各个学段中,课程标准都安排了()学习领域。

A.数与代数

B.空间与图形

C.统计与概率

D.实践与综合应用

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