题目内容
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[主观题]
某班有60名学生，其中32人会游泳，23人会骑自行车，两者都不会的有13人，请问两者都会的有
多少人？
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第1题
《义务教育数学课程标准（2011年版）》，在各个学段中安排了4个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何
”“统计与概率”“综合与实践”，其中“综合与实践”内容设置的目的在于什么？
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第2题
《数学课程标准》安排了“数与代数”（）“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域。A.“图形与位置”B
《数学课程标准》安排了“数与代数”（）“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域。
A.“图形与位置”
B.“几何图形”
C.“图形与变换”
D.“空间与图形”
第3题
2000年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿)》总体上分为四个领域的内容：数与代数、图形
2000年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》总体上分为四个领域的内容：数与代数、图形与空间、统计与概率和实践与综合应用。()
第4题
在下列函数类型中，①正比例函数;②反比例函数;③一次函数;④二次函数;⑤幂函数;⑥指数函数;⑦对数函数，属于《义务教育数学课程标准(2011版)》高中数学课程标准课程内容的是().
A．⑤⑥⑦
B．①⑥⑦
C．③⑥⑦
D．②④⑦
第5题
《义务教育数学课程标准（2011年版）》在各学段中安排了四个部分的课程内容：“数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践”，其中“综合与实践”内容设置的目的在于（写出所有正确结论的编号）。 ①培养学生综合运用有关知识与方法解决实际问题 ②培养学生的问题意识，应用意识和创新意识 ③积累学生的活动经验 ④加强学生知识与技能的熟悉程度 ⑤提高学生解决现实问题的能力
第6题
在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”（）。A.“综合
在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”（）。
A.“综合与实践”
B.“空间”
C.“问题解决”
D.“计算”
第7题
（)年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿)》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（)内容。
A．2001
B．2000
C．实践与综合应用
D．统计与概率
E．数与代数
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