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使用放大镜观察物体时,孔径光阑是(),视场光阑是()。

使用放大镜观察物体时,孔径光阑是( ),视场光阑是( )。

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第1题

小学语文教学评价指标体系是__________与小学语文学科发展目标的具体化。

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第2题

语文教学目标的非语文化有不少具体表现,其中最重要的表现是:语文教学中无视目标的_____维度,
具体背景中的语文教学内容被误认。

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第3题

绩效目标的要求是()。

A.指向明确

B.具体细化

C.合理可行

D.宏观全面

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第4题

小学语文教学方法在选择上应注意哪些问题:

A.要体现语文学科的性质和特点

B.要适应教材内容和教学目标的需要

C.要适合学生身心特点和素质发展

D.要考虑教师的水平与特长

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第5题

阅读下列材料,回答问题。《全日制九年义务教育语文课程标准》在第2学段具体目标的“综合性学习”中提

阅读下列材料,回答问题。

《全日制九年义务教育语文课程标准》在第2学段具体目标的“综合性学习”中提出“有条件的地方,可学习使用键盘输入汉字”。如今,利用信息技术的多媒体教学“班班通”已经在郑州全面普及,打破了“黑板+粉笔”的传统课堂模式。

问题:结合材料,分析小学教学与信息技术整合的意义。

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第6题

制定课时教学目标的要求有()。

A.内容全面

B.层次分明

C.要求适度

D.十分详细

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第7题

语文教学目标的非语文化有不少具体表现,其中最重要的表现是()。

A.片面强调知识和能力

B.片面强调过程和方法

C.语文教学中无视目标的方法维度,具体背景中的语文教学内容被误认

D.片面强调情感态度和价值观

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第8题

语文教学目标的是提高学生的口头交流能力。()

语文教学目标的是提高学生的口头交流能力。()

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第9题

下列关于语文课程目标与教学目标的理解正确的有哪些?

A.语文课程目标就是教学目标。

B.课程目标与所有学生关联,教学目标与具体学生关联。

C.对于语文教师的教学而言,语文课程目标的价值大于教学目标。

D.课程目标是特定领域、特定学段的目标,教学目标是特定学习内容的目标,如单元、课文等。

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