题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
阅读下列材料，回答问题。《全日制九年义务教育语文课程标准》在第2学段具体目标的“综合性学习”中提
阅读下列材料，回答问题。
《全日制九年义务教育语文课程标准》在第2学段具体目标的“综合性学习”中提出“有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字”。如今，利用信息技术的多媒体教学“班班通”已经在郑州全面普及，打破了“黑板+粉笔”的传统课堂模式。
问题：结合材料，分析小学教学与信息技术整合的意义。
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第7题
世界上最早以马克思主义为基础探讨教育学问题的著作是（ ）。A.加里宁的《论共产主义教育》B.马卡连
世界上最早以马克思主义为基础探讨教育学问题的著作是（ ）。
A.加里宁的《论共产主义教育》
B.马卡连柯的《教育诗》
C.克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主主义》
D.杨贤江的《新教育大纲》
第8题
（2013年真题）一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要
对该生进行教育，应着重强化其（ ）。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
第9题
对下列一段话中修辞手法的分析，不恰当的一项是（ ）。风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女
对下列一段话中修辞手法的分析，不恰当的一项是（ ）。
风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了脚印。
A.运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点
B.运用了拟人的修辞手法，写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点
C.运用了排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格很相近
D.几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点
第10题
某同学认为自己考试成功是自己努力的结果，其归因是（ ）。A.内部、不稳定、可控B.外部、稳定、可控C.
某同学认为自己考试成功是自己努力的结果，其归因是（ ）。
A.内部、不稳定、可控
B.外部、稳定、可控
C.外部、稳定、不可控
D.内部、稳定、可控
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