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行政技术是使行政管理思想变为现实状态的中间媒介。 ()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误

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第1题

先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素是行为主义理论课程模式的主要观点
。()

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第2题

儿童的行为及发展是由外部刺激决定的是发展成熟论课程模式的主要观点。()
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第3题

重视强化技术是发展成熟论课程模式的主要特点。()

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第4题

华生发展成熟论课程模式的代表人物。()

华生发展成熟论课程模式的代表人物。()

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第5题

下列幼儿教育课程模式中,以进步主义观点为其基本理论依据的是()

A.发展成熟论模式

B.行为环境论模式

C.认知发展相互作用论模式

D.浪漫主义派

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第6题

在美国,发展成熟论课程模式的主要观点有()。

A.儿童的发展不是按预定的模式逐渐展开的过程

B.来自儿童外部的成熟支配着个体发展的每一个方面

C.教师帮助儿童通过自身的力量去发展

D.教育者的任务是教授儿童知识

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第7题

格塞尔的成熟势力发展理论简称为成熟论,其主要观点是:儿童发展是一个顺序模式的过程,这个模式
是由肌体成熟预先决定和表现的。成熟是一个由遗传因素控制的有顺序的过程,是肌体固有的过程。()

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第8题

皮亚杰是发展成熟论课程模式的代表人物。()
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第9题

儿童心理发展潜能的主要标志是儿童生理的成熟。()

儿童心理发展潜能的主要标志是儿童生理的成熟。()

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