题目内容
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[主观题]
A．心电图P-R间期延长B．环形红斑C．青霉素D．红霉素E．激素 风湿热的主要表现有
A．心电图P-R间期延长
B．环形红斑
C．青霉素
D．红霉素
E．激素
风湿热的主要表现有
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A.感受美
B.鉴赏美
C.表现美
D.创造美
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第2题
普通中学在美育方面的要求主要是：通过音乐、美术、文学教育和其他各种审美活动，充实学生的精神生活，丰富学生的审美情感，培养学生感受美、欣赏美和创造美的能力，引导学生初步掌握一种艺术活动技能。（)
第3题
学习乐府诗《孔雀东南飞》，教师要求学生认真聆听名家朗读，注意朗读时的节奏、停顿、语速和重音，感受诗中人物的情感。对这一活动分析不正确的一项是()。
A．引导学生体会作品中人物的情感
B．注重提高学生的朗读技巧
C．引导学生关注作品的语言风格
D．有助于提高学生感受能力，熏陶学生的人文情怀
第4题
美育是美学教育，是全面发展教育的有机组成部分，主要是由教师通过各种美的形式和 内容，引导学生感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育活动。一般来说学校美育实践的途径 主要包括()
A．通过艺术手段开展美育
B．通过观赏大自然开展美育
C．通过日常生活开展美育
D．通过美育课程开展美育
第5题
美育即美学教育，是全面发展教育的有机组成部分，主要是由教师通过各种美的形式和内容，引导学生获得感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育活动。一般来说学校美育实施的途径主要包括()。
A．通过艺术手段开展美育
B．通过观赏大自然开展美育
C．通过日常生活开展美育
D．通过美育课程开展美育
第7题
在民族器乐合奏欣赏教学中，教师可以使用哪种教学方法（)？
A．引导学生感受编钟与民族乐器的魅力
B．利用平板电脑进行民族乐器体验
C．创设器乐演奏情境
D．引导学生用科学的发声方法演唱作品
第8题
在民族器乐合奏欣赏教学中，教师可以使用哪种教学方法？
A．引导学生感受编钟与民族乐器的魅力
B．创设器乐演奏情境
C．利用平板电脑进行民族乐器体验
D．引导学生用科学的发声方法演唱作品
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