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[单选题]

()是指运用系统方法,以学为中心,合理利用信息技术,恰当利用信息资源,科学安排教学环节何各要素,实现教学过程优化

A.微课

B.备课

C.信息化教学设计

D.慕课

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第1题

()是指运用系统方法,以学为中心,合理利用信息技术,恰当利用信息资源,科学安排教学环节和各要素,实现教学过程优化

A.慕课

B.备课

C.微课

D.信息化教学设计

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第2题

()是指运用系统方法,以学为中心,合理利用信息技术,恰当利用信息资源,,科学安排教学环节和各要素,实现教学过程优化。

A.微课

B.备课

C.信息化教学设计

D.慕课

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第3题

()是指运用系统方法,以学为中心,合理利用信息技术,恰当利用信息资源,科学安排教学环节和各要素,实现教学过程优化。

A.信息化教学设计

B.慕课

C.备课

D.微课

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第4题

下列哪些说法是正确的?()

A.教育技术学的基本指导思想是:以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用

B.教育技术学的基本实践方法:按照系统方法的程序和步骤来操作实施

C.教育技术学是教育哲学领域的分支学科

D.教育技术学是方法论性质的学科

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第5题

收敛思维是指以某个问题为中心,运用多种方法、知识或手段,从不同方向或不同的角度,将思维指向中心点,经过比较、分析后,找到一个最合理的解决问题方案的一种思维方法()
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第6题

讲授法(Lecturemethod)是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识,进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识,因此,长期以来讲授法是教学的一种基本方法,常和其他教学方法配合使用。关于讲授法,叙述正确的是()

A.讲授法又称“口述教学法”

B.讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种

C.讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象

D.讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等

E.以学生为中心,单行传递知识,注重学生学习的自主性、参与性及个体差异

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第7题

素质能力:大局观念()

A.以组织全局利益为出发点,运用系统方法保证组织工作与战略目标的一致性

B.不局限于本位,站高一层看问题,愿意为整体工作目标的实现付出额外时间、精力

C.当局部利益与整体利益发生冲突时,以整体利益为重,并愿为整体利益做出合理牺牲

D.以自我为中心,考虑问题只关注自身部门的利益,不考虑其它部门或组织整体诉求

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第8题

有关整体护理的工作模式,错误的是()

A.个案护理指多名护士组成护理小组,共同负责患者的全部护理工作

B.责任制护理指以患者为中心,运用护理程序的理论和方法

C.功能制护理包括设立治疗护士、办公室护士、临床护士等

D.系统化整体护理指以现代护理观为指导,以护理程序为核心,将临床护理服务与护理管理科学结合起来,系统地实施整体护理的临床护理工作模式

E.责任制整体护理指以患者为中心,将整体护理与责任制结合起来的新型护理工作模式

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第9题

设计要求:以《青春战“疫“》为主题,进行海报设计制作,设计海报初稿 评价标准:运用设计创意学的内容,构图合理、表达主题、具有视觉感染力、图文结合,配上设计说明 评价方法:上交pg电子稿格式或者手绘图,周五7点前交给各班班委,文件名学号+姓名。
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