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[判断题]

佩戴助听器言语频率平均听力损35~80dB者均可使用,听力损失60dB左右效果最好单侧耳聋一般不需配用助听器()

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第1题

以下有关听力损失分型的说法,不正确的是()

A.传导性听力损失,听损部位在外耳或者中耳,听损程度往往在30-60dB HL

B.单纯的传导性听力损失,言语识别率较好

C.感音神经性听力损失,听损部位在内耳,言语识别率较差

D.相同程度、听损时间相近的患者佩戴助听器,助听器效果从好到差,依次排序:传导性>混合性>感音神经性

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第2题

按WHO标准,以下哪项是聋哑症患儿建议佩戴助听器的听力损失范围

A.听力损失在0.5~4kHz 4个频率的平均听阈大于21dB HL时

B.听力损失在0.5~4kHz 4个频率的平均听阈大于31dB HL时

C.听力损失在1~2kHz 2个频率的平均听阈大于21dB HL时

D.听力损失在1~2kHz 2个频率的平均听阈大于31dB HL时

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第3题

15、按WHO标准,以下哪项是聋哑症患儿建议佩戴助听器的听力损失范围

A.听力损失在0.5~4kHz 4个频率的平均听阈大于21dB HL时

B.听力损失在0.5~4kHz 4个频率的平均听阈大于31dB HL时

C.听力损失在1~2kHz 2个频率的平均听阈大于21dB HL时

D.听力损失在1~2kHz 2个频率的平均听阈大于31dB HL时

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第4题

顾客双耳都有听力损失,但是双耳言语分辨率反到比单侧好耳差,建议先佩戴一侧助听器()
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第5题

有研究表明,对耳聋患者在出生后 ()佩戴助听器经过较好的听力补偿及康复训练后,其言语和语言能力

有研究表明,对耳聋患者在出生后 ()佩戴助听器经过较好的听力补偿及康复训练后,其言语和语言能力与健听小儿相差无几,比佩戴助听器迟的小儿效果明显。

A.1个月内

B.3个月内

C.6个月内

D.8个月内

E.12个月内

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第6题

听力障碍儿童佩戴助听器后的临床效果评估,需要综合评估助听后的听觉能力包括()。

A.听觉感知;

B.言语识别;

C.听觉定向;

D.选择性听取及日常活动的听觉感知;

E.言语理解和意见反馈。

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第7题

患者男性,4岁,因“新生儿听力筛查时耳声发射(OAE)未通过”来诊。患儿3个月时听力检查:听性脑干反应(

患者男性,4岁,因“新生儿听力筛查时耳声发射(OAE)未通过”来诊。患儿3个月时听力检查:听性脑干反应(ABR)左耳100 dB nHL,右耳100 dB nHL无反应,40赫兹听觉相关电位(40 Hz-AERP)双侧均为60 dB nHL,畸变产物耳声发射(DPOAE)双侧未引出,声导抗双侧B型,双侧未引出声发射;6个月时颞骨CT:双侧中耳乳突炎;行为测听:对80~100 dB HL啭音有反应,按中耳炎治疗。8个月时复查听力同前,耳蜗微音电位(CM)双侧可引出。1岁时行为测听检查双耳平均听阈60~80 dB HL。3岁时CM正常,OAE部分引出,声导抗双侧C型,内耳MRI示蜗神经显示不清,中耳乳突腔信号增强。患者言语发育较差,吐字不清晰。可能的诊断有A、分泌性中耳炎

B、中耳畸形

C、听神经病

D、传导性聋

E、耳蜗性聋

F、中枢性聋

可选干预方案不包括A、鼓膜置管

B、佩戴助听器

C、给予糖皮质激素治疗

D、人工耳蜗植入

E、听觉言语训练

F、口服盐酸氨溴索

G、鼻腔喷麻黄素

该患儿言语发育差的可能原因是A、分泌性中耳炎影响听觉言语发育

B、未佩戴助听器

C、助听器效果欠佳

D、听觉言语康复训练方法不正确

E、听神经病导致听力言语学习障碍

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第8题

助听器临床效果评估是通过观察听力障碍儿童佩戴助听器后的(),来判断其助听效果的一种方法。

A.听觉感知

B.言语识别

C.听觉定向

D.选择性听取

E.日常活动的听觉感知、言语理解、意见反馈等综合听觉能力评估结果

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第9题

对耳聋患者在出生后()内佩戴助听器经过较好的听力补偿及康复训练后,其言语和语言能力与健听小儿相差无几

A.3个月

B.6个月

C.1岁

D.2岁

E.3岁

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第10题

将高频声按比例进行频率压缩,将高频言语信息“移”到具有较好残余听力的低频区的助听器是()。

A.调频助听器;

B.红外线助听器;

C.移频助听器;

D.植入式助听器;

E.方向性助听器。

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第11题

以下哪些情况适合佩戴助听器()

A.极重度感音神经性听力损失,最大输出不足以达到听障者的听阈

B.动态范围异常缩小

C.不舒适阈异常低

D.言语分辨率低

E.中重度传导性听力损失,助听效果良好

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