食欲过于旺盛，食后不久即感饥饿者，为

A．提高内部动机

B．提供诱因与奖励

C．激发自我效能感

D．发挥社会动机的积极作用

教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()

A 利用反馈激发学习动机

B 创设情境激发学生学习动机

C外部动机为辅

D 内部动机为主

A．创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲

B．发现学习也是激发学生内在动机的有效方法

C．培养学习兴趣

D．利用原有兴趣、动机的迁移

A．强化员工的工作动机

B．激发员工的工作积极性

C．激发员工的工作主动性

D．激发员工的工作创造性

A．坚持以外部动机为主，内部动机为辅

B．实施启发式教学，创设问题情境，激发兴趣和求知欲

C．利用学习结果反馈

D．注意个别差异

巴斯等人用调查和访谈的方法区分出了有魅力领导者的四个特征，即()。

A魅力

B智力激发

C激发动机

D个人化的考虑

E空间认知能力