题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师应当通过观察，真实地了解幼儿的经验水平以及幼儿是如何与环境和材料进行互动的，在他们的互动过程中发生了什么，幼儿是否需要帮助，教师应不应该介入，以怎样的方式介入以及什么时候介入等，这属于哪一活动阶段的观察（）

A.活动开始阶段

B.活动进行阶段

C.活动延伸阶段

D.活动结束阶段

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第1题

教师可以通过观察幼儿的作品、图画、小制作、记录卡等了解其（）

A.动作发展

B.认知水平

C.个性心理

D.规则意识

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第2题

在幼儿游戏中，教师通过观察可以（）。①了解幼儿喜欢的游戏主题、内容和玩具②了解幼儿在游戏中玩了什么③了解幼儿近来最感兴趣的是什么④了解游戏材料的投放是否有效

A.①

B.②

C.①④

D.①②③④

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第3题

对幼儿发展状况进行评估时，应该注意既要了解（），更要关注（）

A．幼儿的现有水平；幼儿的发展速度、特点和倾向

B．幼儿的已有经验；幼儿的现有水平

C．教师的预设目标；幼儿的现有水平

D．教师的预设目标；幼儿的发展速度、特点和倾向

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第4题

幼儿的发展是通过观察教师的操作过程而发展的。（)

幼儿的发展是通过观察教师的操作过程而发展的。()

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第5题

教师在了解幼儿原有的知识水平的基础上，提供新旧知识的连接点，调动幼儿运用已有的知识和经验去进行探索，这种导入方法是（）

A.经验导入

B.语言导入

C.直接导入

D.悬念导入

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第6题

幼儿在游戏中呈现出的是最本真、最自然的状态，在游戏中教师观察幼儿的行为表现，可以更加真实地了解幼儿。这表明观察（）

A.是了解幼儿的最佳途径

B.是对游戏实施指导的前提

C.是教师调整教育行为的主要依据

D.是提高幼儿园知名度的有效途径

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第7题

教师要全面真实地了解每一个幼儿美术发展的特征，及其在美术活动中所反映的其他身心发展的特质。（)

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第8题

“师幼关系”的有效性是指教师能够了解幼儿（)，了解幼儿原有水平，把握幼儿年龄特点。

A.气质

B.个性

C.兴趣

D.需求

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第9题

评价教育活动时，凡涉及到对幼儿发展状况的评估，应该注意既要了解 __，更要关注__（）

A.幼儿的现有水平；幼儿的最近发展区

B.教师的教学特长；幼儿的现有水平

C.教师的预设目标；幼儿的现有水平

D.教师的教学风格；幼儿的最近发展区

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第10题

对幼儿的发展水平和需要有了一定的了解,但由于缺乏相关的经验，还不能做出有效的控制、调节并及时对幼儿的反应做出反馈的教师阶段属于（)。

A.前监控水平

B.被动监控水平

C.主动监控水平

D.自动化监控水平

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第11题

教师可采用()的方法来了解、分析幼儿经验准备情况

A.任务分析

B.问卷调查

C.观察

D.谈话

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