评价教育活动时，凡涉及到对幼儿发展状况的评估，应该注意既要了解 __，更要关注__（）

A.明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导

B.全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向

C.在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行

D.以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等

A.方法

B.有效性

C.速度

D.特点

E.倾向

对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要。()

A.教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验

B.教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验

C.教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平

D.教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步

该获得的基本经验，同时在关注幼儿现实生活经验的基础上，对幼儿已有的经验进行整合，使教育活动内容更体现出挑战性、针对性，能促进幼儿在最近发展区的水平上实现经验的提升。()

幼儿发展状况评价的目的是了解幼儿的发展需要，促进幼儿健康成长。()

对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要，并不是为了要对幼儿进行筛选和排队。()

教师在实施教育活动中，既要“面向全体幼儿”，又要因材施教，注重每个幼儿的个性发展。()