根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在习俗水平（）

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.自律水平

根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于前习俗水平。()

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.自律水平

科尔伯格在1932年出版的《儿童道德的判断》标志着发展心理学研究儿童道德发展的开始。()

A.心理冲突情况

B.人格发展情况

C.道德行为发展情况

D.道德判断能力发展情况

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平