以下与幼儿园课程性质不相符合的是（）

A.幼儿园课程是终生教育的根基课程

B.幼儿园课程是基础素质教育课程

C.幼儿园课程是基础教育课程的基础部分

D.幼儿园课程不是义务教育课程

A.幼儿园课程是终生教育的根基课程

B.幼儿园课程是基础素质教育课程

C.幼儿园课程是基础教育课程的基础部分

D.幼儿园课程是非义务教育课程

幼儿园课程的性质是由幼儿身心发展规律、特点以及幼儿教育的性质决定的。()

A.《北京市幼儿园教学大纲和教材》(1979)

B.《幼儿园目标与活动课程》(1995)

C.《幼儿园课程指导丛书》(1996)

D.《幼儿发展课程及活动建议》(1995)

E.《上海市幼儿园教师参考用书》(2002)

A.幼儿园课程的基本性质

B.幼儿园课程的特点

C.幼儿园课程的形态特征

D.幼儿园课程的结构特征

A.幼儿园课程的基本性质

B.幼儿园课程的特点

C.幼儿园课程的形态特征

D.幼儿园课程的结构特征

A.《北京市幼儿园教学大纲和教材》(1979)

B.《幼儿园目标与活动课程》(1995)

C.《幼儿园课程指导丛书》(1996)

D.《幼儿发展课程及活动建议》(1995)

E.《上海市幼儿园教师参考用书》(2002)

主观与客观不相符合的是谬误。()

A.幼儿园课程的基础性、启蒙性

B.幼儿园课程的全面性、生活性

C.幼儿园课程的整合性

D.幼儿园课程的活动性和直接经验性

A.是终生教育的根基课程

B.是非素质教育课程

C.是超前教育课程

D.是义务教育课程

幼儿园课程是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的经验()。