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[单选题]

下列句子中词语的意思解释有误的一项是()

A.然后能自反也(然:这)

B.虽有至道(至:到)

C.是故学然后知不足(是故:因此)

D.教然后知困(困:困惑)

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第1题

阅读下面的文献,并回答: “虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困

阅读下面的文献,并回答:

“虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:‘教学相长’。”

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第2题

虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰“教学相长也”这句话出自()

A.《论语》

B.《孟子》

C.《中庸》

D.《学记》

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第3题

下列对括号中的词语解释不正确的一项是()

A.虽有(嘉)肴:美好

B.不知其(善)也:好处

C.(是故)学然后知不足:因此

D.教然后知(困): 困乏

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第4题

《礼记·学记》中“虽有嘉看,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也”所强调的是()

A.循序渐进

B.教学相长

C.启发性

D.因材施教

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第5题

《礼记·学记》中“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也”所强调的是()

A.循序渐进

B.教学相长

C.启发性

D.因材施教

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第6题

“虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是_____。

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第7题

"虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。" 这句话所体现的教育教学原则是()

A.藏息相辅

B.启发诱导

C.教学相长

D.藏息相辅

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第8题

“虽有嘉肴, 弗食不知其旨也;虽有至道, 弗学不知其善也。是故学然后知不足, 教然后知困。知不足, 然后能自反也;知困, 然后能自强也。”这句话体现的教育教学原则是()

A.藏息相辅

B.启发诱因

C.教学相长

D.长善救失

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第9题

“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故日教学相长也。”这句话出自()

A.《大学》

B.《论语》

C.《学记》

D.《孟子》

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第10题

《虽有佳肴》中,下列句子默写无误的一项是()

A.知困,然后能自强也

B.知不足,然后能自返也

C.《兑命》曰教学半,其此之谓乎

D.故学然后知不足,教然后知困

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第11题

翻译:故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
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