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[单选题]
虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰“教学相长也”这句话出自（）
A.《论语》
B.《孟子》
C.《中庸》
D.《学记》
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阅读下面的文献，并回答：
“虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：‘教学相长’。”
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第3题
下列关于教学过程的描述，错误的是A．虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然
下列关于教学过程的描述，错误的是
A．虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也
B．从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践
C．不存在无教学的教育，也不存在无教育的教学
D．教学过程是学生个体独立的认识过程
第4题
《学记》说：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故日（)也”。A．学
《学记》说：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故日()也”。
A．学思结合
B．教学相长
C．因材施教
D．循序渐进
第6题
《学记》中的“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也;知困，然后能自强也。”指的（)原则。A长
《学记》中的“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也;知困，然后能自强也。”指的()原则。
A长善救失
B教学相长
C学习观摩原则
D循序渐进原则
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