《我与地坛》表现母爱的三种方式为（）

A．取得的“效果大”，强调客观的政策效果

B．教育政策的目标达成程度与社会满意程度

C．就是“效率高”，关注教育政策的投入与产出或成本与收益之间的比例关系

D．就是“效益好”，关注教育政策结果在多大程度上解决了问题

A．取得的“效果大”，强调客观的政策效果

B．执行主体的品德和能力

C．就是“效率高”，关注教育政策的投人与产出或成本与收益之间的比例关系

D．就是“效益好”，考察的是教育政策的目标达成程度与社会满意程度

政策评估的效果标准是()。

A．衡量政策实施时间的长短

B．衡量政策取得的效果所耗费的政策资源的数量

C．衡量政策实施后社会回应影响的大小

D．衡量政策实施后产生的结果和影响

A．目标达成模式

B．附带效果模式

C．综合评估模式

D．职业化模式

A．效能

B． 效率

C． 成本利益分析

D． 成本效能分析

判断政策否更佳的基本标准是在同样的政策费用支出下是否收到更好的政策效果。()

A．评估产出

B．评估效果

C．评估投入一产出的比较

D．评估社会政策行动执行

A．有利于提高教育政策方案的科学性与可行性

B．有利于促进教育政策实施的进程

C．有利于检验教育政策实施效果

D．有利于改变教育政策目标