为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系，某研究者提出了“家庭教育方式与儿童身心发展相关”的研究假设，这个假设属于（）

A.方向性假设

B.非方向性假设

C.解释性假设

D.预测性假设

3-6岁儿童身心发展的目的与任务规定着家庭教育的内容、途径以及指导方式。()

各种特殊儿童的家庭教育都必须遵循儿童的身心发展规律。()

简述游戏的发展与儿童身心发展的关系及其具体表现？

促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展也是学前儿童家庭教育的目的。()

A.家庭教育是幼儿接触最早的教育

B.家庭教育是在潜移默化中进行的

C.家庭教育具有专业性

D.家庭教育伴随终身

E.家庭教育是个别实施的

视障儿童身心发展的基本规律与普通儿童不一致。()

A.儿童身心发展的顺序性

B.儿童身心发展的分化与互补的协调性

C.儿童身心发展的统一性

D.儿童身心发展的不平衡性