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[多选题]

成就动机是学习动机中最重要心理成分,奥苏贝尔认为它主要由()成分构成

A.追求成功的动机

B.认知内驱力

C.自我提高内驱力

D.附属内驱力

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第1题

成就动机是学习动机中最重要心理成分,奥苏伯尔认为它主要由以下成分构成

A.追求成功的动机

B.认知内驱力。

C.自我提高内驱力

D.附属内驱力

E.避免失败的动机

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第2题

奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机包括()。

A.内部学习动机

B.外部学习动机

C.认知内驱力

D.自我提高内驱力

E.附属内驱力

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第3题

奥苏贝尔认为最重要最稳定的学习动机是()。

A.近景性动机

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.认知内驱力

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第4题

奥苏贝尔认为学习动机可以分为()A、远景性动机 B、近景性动机 C、认知内驱力 D、自我提高内驱力 E、

奥苏贝尔认为学习动机可以分为()

A、远景性动机

B、近景性动机

C、认知内驱力

D、自我提高内驱力

E、附属内驱力

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第5题

奥苏贝尔认为,学生的学习动机主要由三种内驱力组成,即认知内驱力、附属内驱力和()

A.情感内驱力

B.意志内驱力

C.目标内驱力

D.自我提高内驱力

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第6题

奥苏贝尔认为,成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和组成。

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第7题

奥苏贝尔的成就动机论把动机分为()

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.权力内驱力

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第8题

奥苏贝尔将学习动机划分为____。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.外部动机

D.附属内驱力

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第9题

奥苏贝尔认为,学生的学习动机主要由{pz_填空}的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。

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第10题

奥苏贝尔将学校情境中的学业成就动机分为()。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.主导性动机

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第11题

美国心理学家奥苏贝尔关于成就动机的分类中,属于内部动机的是()。A.自我提高内驱力B.认知内驱

美国心理学家奥苏贝尔关于成就动机的分类中,属于内部动机的是()。

A.自我提高内驱力

B.认知内驱力

C.附属内驱力

D.以上三项都不是

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