题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在下列天气现象中，适合幼儿学习的内容是（）
A.了解风形成的原因
B.观察并记录不同种类的云和天气变化的关系
C.观察和探索常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等
D.了解雨的成因
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A.A.了解风形成的原因
B.B.观察并记录不同种类的云和天气变化的关系
C.C.观察和探究常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等
D.D.了解雨的成因
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第3题
小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平（）
A.能感知到周围的植物是多种多样的
B.会观察记录植物生长的变化和过程
C.能察觉到植物外形特征，与生存环境的适应关系
D.能发现不同种类植物之间的差异
第4题
小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平？()
A.能感知到周围的植物是多种多样的
B.会观察记录植物生长变化的过程
C.能察觉到植物的外形特征与生存环境的适应关系
D.能发现不同种类植物之间的差异
第5题
W 同学和研究小组的另外4位同学共同对“幼儿攻击行为”进行观察,在观察过程中,遇到了以下问题,请帮助他们分析问题出现的原因,并找到解决办法: 在一次集体观察后整理观察记录时,W发现五位同学在观察同一研究对象的同一行为时,记录内容却出现很大的分歧。这出现了什么问题 为什么会这样 如何避免这种问题在后续研究中出现呢 （）
第6题
实践任务一：幼儿注意的观察 l 任务内容：观察与你交朋友的幼儿在集中活动时或游戏时注意的发展情况。 l 要求：观察并记录幼儿所注意的活动及情境、注意力的持续时间、注意集中的表现、注意分散的表现及分散注意的原因。 l 观察记录表如下： 幼儿姓名： 年龄： 性别： 所专注的活动内容 注意持续时间 注意集中的表现 分散注意的原因 注意分散的表现 对该幼儿注意特点的分析及指导建议
第7题
动态勘验包含哪些内容A.进一步发现不易看到的痕迹、物品或物质B.研究痕迹形成的原因、方式及与犯罪活动的关系C.显现并提取有关的痕迹、物品D.对物品的结构特征与形态变化进行的观察、记录和检查（）
A.进一步发现不易看到的痕迹、物品或物质
B.研究痕迹形成的原因、方式及与犯罪活动的关系
C.显现并提取有关的痕迹、物品
D.对物品的结构特征与形态变化进行的观察、记录和检查
第8题
小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（)A.能感知到周围植物的多种多样B.会观察
小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平()
A.能感知到周围植物的多种多样
B.会观察记录植物生长变化过程
C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系
D.能发现不同种类植物之间差异
第9题
幼儿的社会学习是一个观察、体验、内化的过程。周围的社会生活是幼儿观察的对象。在观察过程中，那些容易引起幼儿注意的内容特别容易成为幼儿的观察对象。教师和家长应注意自己的榜样作用。教师、家长的评价和由此引起的正、负强化是幼儿社会学习的校正、调节的手段。幼儿内心的体验、反思以及由此产生的“顿悟”决定了幼儿采取的行动。语言的提示和传递作用是幼儿社会学习中不可缺少的媒介、方法。（)
第10题
气旋和反气旋是全球最主要的天气系统。下列有关两者的叙述中，正确的是（）
A.各地反气旋的气流旋转方向不同
B.二者气流旋转运动的原因不同
C.二者形成的天气现象不同
D.热带风暴是在赤道上形成的气旋
第11题
在使用行为检核表法进行观察记录时，对应注意的问题说法错误的是
A.观察者要尽量保持客观，避免对被观察者形成偏见
B.观察者需要明确观察目标并熟知观察记录表中的行为项目
C.正式记录前，观察者应选择适宜的观察地点或情境
D.选择不同的记录方式
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