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[判断题]

在教学设计阶段,要注意科学性与趣味性统一,要保证教学过程符合教学规律和学生认知规律()

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第1题

关于教学逻辑以及教学逻辑操作的说法,最合理的是()

A.教学逻辑指的是教学内容的内在构成规律(知识逻辑)

B.教学逻辑指的是教学目标达成的教学环节运行顺序(教学过程逻辑)

C.教学逻辑是教学内容的内在构成规律、学生接受信息的认知规律及相应素质能力形成发展规律的统一(认知逻辑与知识逻辑的统一)

D.教学逻辑指的是学生接受信息的认知规律(认知逻辑)

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第2题

教师在设计教学过程时,还需要注意:()。

A.教学过程要贯彻启发式指导思想

B.教学过程要坚持理论联系实际的原则

C.教学过程必须紧扣教学目标

D.教学过程要坚持由浅入深的原则

E.教学过程要遵循教学规律

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第3题

教学过程的规律有哪些()

A.教学认识过程简约性的规律

B.教学与发展相统一的规律

C.教与学相统一的规律

D.教师尊重学生与严格要求学生的规律

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第4题

教材的规范性是指导教材的编排体系要完整、有序,要符合语文教学规律和学生的认识规律。()

教材的规范性是指导教材的编排体系要完整、有序,要符合语文教学规律和学生的认识规律。()

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第5题

教学过程中的规律有哪些()

A.教学认识过程简约性的规律

B.教学与发展相统一的规律

C.教与学相统一的规律

D.教师尊重与严格要求学生的规律

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第6题

教学内容安排、教学组织形式选择和教学方法的运用应符合儿童年龄特点和认识事物的规律,是切实可行的。这是幼儿园教学活动的()原则。

A.思想性

B.发展性

C.科学性

D.趣味性

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