题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在（）阶段，教师关心的问题是如何教好每一堂课的内容，他们总是关心诸如班级大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注发展
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第2题
处于_阶段的教师觉得自己能够站得住脚跟了，便把关注的焦点投向提高学生成绩。此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题
第3题
关心如何教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（）。A.关注情境阶段B.
关心如何教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（）。
A.关注情境阶段
B.关注自我阶段
C.关注他人阶段
D.关注学生阶段
第4题
关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了【 】A、关注情境阶段B、关注自
关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了【】
A、关注情境阶段
B、关注自我阶段
C、关注他人阶段
D、关注学生阶段
第5题
关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（)A．关注情境阶段B．关注自我
关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了()
A．关注情境阶段
B．关注自我阶段
C．关注他人阶段
D．关注学生阶段
第6题
张老师在学校开始关心如何教好每一堂课，关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教
学情境有关的问题。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）。
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A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段
第7题
张老师在幼儿园开始关心如何教好每一堂课，关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与
教学情境有关的问题。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）
点击查看答案
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注幼儿阶段
D.关注成长阶段
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