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[主观题]

关心如何教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了()。A.关注情境阶段B.

关心如何教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了()。

A.关注情境阶段

B.关注自我阶段

C.关注他人阶段

D.关注学生阶段

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第1题

关心教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了【 】A、关注情境阶段B、关注自

关心教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了【

A、关注情境阶段

B、关注自我阶段

C、关注他人阶段

D、关注学生阶段

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第2题

关心教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了()

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第3题

关心教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了()A.关注情境阶段B.关注自我

关心教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了()

A.关注情境阶段

B.关注自我阶段

C.关注他人阶段

D.关注学生阶段

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第4题

关心教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了_______阶段。

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第5题

关心教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了()

A.关注情境阶段

B.关注自我阶段

C.关注他人阶段

D.关注学生阶段

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第6题

关心教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了()。

A.关注情境阶段

B.关注自我阶段

C.关注他人阶段

D.关注学生阶段

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第7题

关心教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了()。

A.关注情境阶段

B.关注自我阶段

C.关注他人阶段

D.关注学生阶段

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第8题

在()阶段,教师关心的问题是如何教好每一堂课的内容,他们总是关心诸如班级大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注发展

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第9题

在处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。()
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