更多“教师在中小学信息技术课程进行过程中进行教学评价的形式有哪些7…”相关的问题
第1题
《中小学信息技术应用能力培训课程标准》是在中小学教师信息技术应用能力标准的基础上研制出来的，回答“哪些课程、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力”的问题。（)
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第2题
2000年以来,全国各地中小学先后开设了信息技术课程，进而又展开了信息技术与其他课程整合， 在此过程中，承担信息技术课教学任务的教师肩负着哪些职责
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第3题
在资源准备过程中，想找一些与串并联电路相关的教案、课件以及其它教学资料，可以用来进行搜索的专业搜索引擎有（）
A．教师资源网
B．oo
C．l
D．百度
E．中小学信息技术网
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第4题
信息技术与课程整合是在课程教学过程中把教师、学生、课程内容和信息技术、信息资源、信息方法有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。
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第5题
中小学信息技术应用能力提升工程的课程目标包括
A．应用信息技术优化课程教学
B．应用信息技术改变学习方式
C．应用信息技术支持教师专业发展
D．应用信息技术提高工作效率
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第6题
《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求，设置了一下哪些系列课程()
A．应用信息技术培养课程开发
B． 应用信息技术转变学习方式
C． 应用信息技术支持教师专业发展
D． 应用信息技术优化课堂教学
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第7题
在资源准备过程中，想找一些与串并联电路相关的教案、课件以及其它教学资料，可以用来进行搜索的专业搜索引擎有（)
A.教师资源网
B.Google
C.百度
D.中小学信息技术网
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第8题
在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系，该体系不包括？
A．全国中小学教师信息技术应用能力标准
B． 中小学教师信息技术应用培训课程标准
C． 中小学教师信息技术应用能力测评指南
D． 中小学教师信息技术应用能力实施指南
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第9题
2014年发布的《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》中对教师基础性的要求是，利用信息技术进行
A．优化课堂教学
B．改变学习方式
C．转变教学模式
D．改革学校结构
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