在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系，该体系不包括？

A.全国中小学教师信息技术应用能力标准

B. 中小学教师信息技术应用能力培训课程标准

C. 中小学教师信息技术应用能力实施指南

D. 中小学教师信息技术应用能力测评指南

A.面向实践、面向应用

B.关注教师差异

C.科学化、专业化

D.普适性、通用性

如何将信息技术融入教学过程属于信息技术应用能力提升工程中对教师专业发展的挑战。()

A.教师信息技术应用能力

B.学科教学能力

C.专业自主发展能力

A.提升工程1.0

B.提升工程2.0

C.提升工程3.0

D.提升工程2.5

A.教师信息技术应用能力

B.学科教学能力

C.教学研究的能力

D.专业自主发展能力

E.社会实践能力

在教师教学能力提升类MOOC课程中，学员男生多。()

A.帮助老师科学诊断自己的信息技术应用能力水平

B.帮助区域管理者了解该区域教师的信息技术应用能力情况

C.根据教师的自我诊断为教师推荐应该学习的课程

D.方便管理者将教师的诊断测评结果与教师资格认定、资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励等联系起来

A.帮助老师科学诊断自己的信息技术应用能力水平

B. 帮助区域管理者了解本区域教师的信息技术应用能力情况

C. 根据教师的自我诊断为教师推荐应该学习的课程

D. 方便管理者将教师的诊断测评结果与教师资格认定、资格定期注册、职务(职称)评聘和考核奖励等联系起来