个体身心发展包括_和_两方面的发展（）

以下属于错误的儿童个体发展观的是 ( )

A．发展包括个体生理和心理两方面

B．发展即简单的变化

C．发展即单纯的生理成熟

D．教育即发展

E．儿童个体的发展有其特点和规律

张国庆、马嘉友主编的《教育学》，第三章教育和人的发展，第三节教育和儿童的发展：把握儿童个体身心状况主要包括以下几个方面：(1)教育目标要反映社会的发展;(2)在成熟基础上引导发展;(3)在教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性。对于如何培养学生的主体性，可以从以下几个方面做起：①建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养。②重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验。③尊重学生的个性差异，进行针对性教育。()

此题为判断题(对，错)。

人的身心发展指个体从()在身心两方面发生的有规律的积极变化。

A.0-18岁

B.从出生到生命终止

C.0-12岁

D.0-6岁

A、6岁

B、18岁

C、60岁

D、生命终止

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、差异性

此题为判断题(对，错)。

毕生发展观的基本观点包括（ ）。

A．心理发展贯穿于人的一生

B．不同心理机能发展的形态和变化速率有差异

C．心理发展总是由生长和衰退两方面结合而成的

D．心理发展有很大的个体可塑性

以下属于毕生发展观的观点的是（ ）。

A.心理发展有很大的个体可塑性

B.心理发展贯穿人的一生

C.心理发展由生长和衰退两个方面结合而成

D.年龄是心理发展或衰退的根据

青少年的身高体重有两个生长高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。这些现象表明个体身心发展具有（ ）。