题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别买卖两个字时说：多了就卖，少了就买。学生很快就记住了这两个字。还有的学生把干燥写成干躁，把急躁写成急燥，老师就教学生记住：干燥防失火，急躁必跺足。从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。你认同该教师的这种做法吗（）
A．认同
B．不认同
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A. 教学目标
B. 教学方法
C. 教学过程
D. 教学评价
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第4题
A．艺术性与科学性统一，理论与实践统一，直接经验与间接经验统一，教师主导与学生主动统一，集体与个别统一
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B．直观原则，兴趣原则，活动原则，因材施教原则，可接受性原则
C．高难度，高速度，理论知识起主导作用，使学生理解学习过程，使全体学生都得到发展
D．教学与训育统一，问题解决学习与系统学习统一，形式训练与实质训练统一，主体与客体统一，认知与情感统一
第9题
关于教学游戏型教学软件描述正确的是（）
A. 教师与学生相互分离
B. 是一种工业化的教育形式
C. 定期讲座或面授，以辅导等形式实施补救性教学
D. 提供具有挑战性的、令人兴奋的情景并且学习者有机会和同伴或计算机本身竞争
第10题
关于教学设计的教学理论，以下表述错误的
A、布鲁纳的发现教学理论启示我们教学应注重学生自主性
B、因材施教的教学理论是教学设计需要注重学生差异性的理论源泉
C、过程性评价的教学理论启示教学设计应更加关注学生的期末成绩
D、教学方案应该根据实际教学情况做好调整和修改
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