教学目标是贯穿教学活动全过程的指导思想，不同的教学目标决定不同的媒体类型和媒体内容的选择，这遵循了教学媒体选择的（）

A.活动方式

B.教学理念

C.教学思想

D.组织形式

课题学生网站作品自主协作探究展示课”本节课在建构主义教学思想的指导下，遵循在教师指导下的以学生”为中心的学习模式，给学生真实的自主协作探究，以此带动教学全过程，进而实现学生对知识的意义建构。教材：《中小学信息技术基础》高中第一册学生：高中一年级教学环境：电脑网络教室．多媒体网络教学平台（一）教学目标1．知识目标①熟练使用FrontPage2000软件，会制作简单的Flash动画。②掌握在网页制作中版面设计与网站的整体规划。2．能力目标3．情感目标①通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学生的积极性和主动性。②通过学生创作网站的电脑作品介绍，培养学生热爱环境、关注社会，培养学生远大情怀。（二）活动概述首先同学们在以前几堂课中，通过分组（两三人为一组）自主协作探究已初步完成电脑作品，共完成13份网站作品、1份Flash动画作品。本次课内容为：第一，各小组成员用5分钟互相讨论，参考他人作品或者上网，在自己初步作品基础上设计出最佳作品。第二，用25分钟由部分小组成员自愿主动上台展示作品，同时回答老师与同学们的提问，互相讨论、交流心得，进行评价与自我评价。激发学生制作网页的兴趣，同时激发学生的创造欲望。第三，用5～8分钟时间修改网页、完善网站。第四，教师点评部分学生作品，进行总结。针对以上材料回答以下问题。（1）请把三维目标中的能力目标补充完整。（2）分析本节课的教学重难点。（3）请设计本节课的教学过程。

A、对教学内容的分析

B、对教学目标的分析

C、对课程标准的分析

D、对教学媒体的分析

A.案例教学

B.网络教学

C.双语教学

D.研究性教学

A.对教学内容的分析

B.对教学目标的分析

C.对课程标准的分析

D.对教学媒体的分析

【教学内容】

教学目标

（一）知识目标①了解掌握什么是曲式和协奏曲。②掌握奏鸣曲式结构特点。

（二）能力目标培养学生鉴赏和感受音乐作品的能力、分析问题和解决问题的能力、探究创新的能力。

（三）德育目标培养学生热爱民族风格交响乐，增强民族自豪感。

教学重难点：

理解主要音乐片段的含义、演唱音乐片段为本节课重点；使学生理解奏鸣曲式结构特点为本节课难点。

教学工具：

多媒体、录音机、磁带、小提琴。

教学过程：

①导入新课教师用小提琴演奏《梁祝》爱情主题曲，让学生简单讲述《梁祝》的故事情节，激起学生回忆、进入“角色”，学生带着兴趣进入课堂，用多媒体课件出示作者、创作时间、名词解释及奏鸣曲式结构图解。

②用录音机播放磁带，进行音乐作品完整欣赏，结合多媒体出示板书。

③教师讲解、引导、小结。

《梁祝》小提琴协奏曲所表达的思想感情：

描述梁、祝二人的真挚爱情，对封建礼教进行愤怒的控诉与鞭挞，反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情。

这部作品的艺术成就及历史影响：

用多媒体课件出示板书。

小结与作业

（1）分组讨论，设想音乐结局。

（2）视唱爱情主题。

A、教学媒体

B、教学评价

C、教学目标

D、教学策略

A. 教学理论

B. 学习理论

C. 信息论

D. 系统论

A. 媒体越先进，教学效果越好

B. 高科技电脑和网络媒体优于挂图、模型等传统媒体

C. 媒体不是万能的，不存在万能媒体

D. 多种媒体综合运用的效果优于单一媒体

什么是多媒体教学课件？简述多媒体教学课件的开发过程。