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[主观题]

关于童年期元注意的发展,到了学前末期,儿童已经有了一些有关不同注意情境与行为结果之间关系的基本知识。然而,儿童元注意知识的缺乏是__和__的。他们不容易在难以集中注意力的情境中思考,而且不能说出为什么某些情境会使注意发生困难。即使到小学早期,儿童似乎已经具备了一些元记忆的基本知识,但是对注意过程以及影响注意的因素仍缺乏足够的认知。随着年龄的增长,儿童注意有三方面的变化:对于认知情境的__的注意越来

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第2题

A.父母与儿童之间双向影响彼此的社会化进程

B.亲子之间交往的时间减少内容变化

C.亲子之间冲突减少,产生冲突时能共同解决

D.父母控制模式发生变化

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第4题

童年期儿童文学指一切适合童年期儿童发展的文学。()

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第5题

A.从表面到内部

B.从简单到复杂

C.从呆板到灵活

D.从对自己及即时事件的关心到对他人及长远利益的关心

E.从对事物的具体思考到抽象思考

F.从弥散性、间断性想法到有组织、有系统的综合性想法

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第6题

试述童年期儿童心理发展的主要特征。

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第7题

童年期儿童的发展、过渡包括()
A.学习动机和学习态度的发展

B.幼儿园到小学阶段的过渡

C.童年期儿童活动的发展

D.童年期儿童的劳动活动、童年期儿童语言的发展

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第8题

试论童年期儿童心理发展的主要特征
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第9题

简述童年期儿童心理发展的主要特征。

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第10题

简述童年期儿童思维发展的基本特点。

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