以下关于积分导入规则做法正确的有（）

A. 当前广东农村信用社系统对积分基础规则的设置支持单条维护与批量导入两种设置方法

B. 当对活动规则做修改、删除操作时，如果该活动规则已经被引用过，系统只是将该规则置为无效

C. 商户类型即为商户代码，主要是针对POS交易，对于同一类交易，对不同的商户类型给予相同的积分

D. 目前基础规则由省联社统一设置

请认真阅读下述材料，并按要求作答。

问题：16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰1支球队）进行，请问一共要进行多少场比赛才能产生一支冠军队?

解法1：按照比赛进程，第一轮16支球队进行8场比赛，淘汰8支球队；第二轮，首轮晋级的8支球队进行4场比赛，淘汰4支球队；第三轮，再次晋级的4支球队进行2场比赛，淘汰2支球队；第四轮，2支球队进行决赛，产生1支冠军队。所以，一共要进行15（8+4+2+1）场比赛，才能产生1支冠军队。

解法2：匈牙利数学家路莎·佩特曾说：“数学家往往不是对问题进行正面的攻击，而是不断地将它变形，甚至把它转化为已经得到解决的问题。”据此，由16支球队产生1支冠军队就要淘汰15支球队，每淘汰1支球队就要进行1场比赛。所以，一共要进行15（16—1）场比赛，才能产生1支冠军队。

请根据上述材料回答以下问题：

（1）上述两种解法的思维方向是什么?（6分）

（2）第二种解法所反映的数学思想方法是什么?（4分）

（3）如何指导高年段小学生学习该数学思想方法，试拟订教学目标。（8分）

（4）依据拟订的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。（22分）

阅读《雨说》的教学实录（片段），按要求答题（画线语句的序号与选项的序号是对应的）。

下列画线部分理解不正确的是（ ）

A.教师运用温故而知新的导入方法来教授课文

B.教师对同学们的回答作出积极的肯定，并给出了适当的建议，有一定的鼓励和引导作用

C.教师的问题具有启发性，为学生的思考提供了方向，不过带着问题朗读课文，会加重学生的心理负担

D.听读录音的方式可以让学生更好地感受诗歌的节奏和感情，是一种不错的选择

阅读以下说明和数据流图，回答问题1～3问题。

[说明]

学生信息管理系统旨在用微型计算机对全校的学生事务进行管理，其内容包括新生管理、成绩管理、重修管理、毕业资格审定以及随机查询和打印报表等。

教务人员在进入系统时，系统通过注册登录来提供用户的访问权限，系统会检查用户的合法性，如不合法，系统拒绝用户进入，如是合法用户，则根据命令要求类型处理。本系统主要有新生管理、成绩管理、重修处理、资格审定四大功能，分别进行不同的管理。

新生管理首先按照各专业录入新生信息，录入时若录入的信息不完整，则给出提示信息，要求用户录入完整信息；若新生库中已经存在该生信息了，则给出提示信息，保证不重复录入新生信息。在录入阶段，会显示新生库中的记录，可以进行浏览、删除、修改等操作，以便用户录入正确无误的新生信息。录入完毕后，打印编好学号和分好班次的新生名单并将新生记录写入学生信息库。

成绩管理使用一般方法和特殊方法对学生成绩进行管理。分别按照这两种方法进行成绩的录入和计算。成绩处理完毕后，合并到学生成绩库，可以对学生成绩总库进行浏览、修改、删除、插入、查找等操作，同时提供成绩查询功能，可按照学号、姓名、课程号、课程名称、专业班级查询学生成绩，最后打印各种形式的学生成绩单。

重修处理首先对学生重修总体情况进行浏览，可以查询未交费学生重修情况、某个学生重修情况等，打印各种形式的重修单和重修证。另外进行重修交费登记，输入某个重修学生学号，则显示该生相关信息 (姓名、专业等)、重修课程信息、重修总学分、应交金额等，交费登记后，写入重修表和交费表。资格审定主要对毕业生的毕业资格进行审定，计算毕业生的已修学分，审定后填写资格库，显示审定结果，打印毕业生资格表和毕业证书等。

学生信息管理系统顶层图如图10-1所示；学生信息管理系统的第0层DFD图如图10-2所示，其中，加工3的细化图如图10-3所示，加工4的细化图如图10-4所示。

[数据流图 10-1]

(1)数据流图10-2缺少了一条数据流，请给出此数据流的指向，并采用说明中的词汇给出此数据流名。

(2)数据流图10-3缺少一条数据流，请根据说明补充完整。并指出此数据流的起点和终点。

实验（第十周） 函数（26分） （互评中碰到雷同的实验报告请给以下各项均0分） （评分时遵循“总分公平合理”，比如打分过程中出现觉得应该给0.5，那么可以第一个0.5进位，第二个0.5舍去，依次类推；或第一个0.5舍去第二个0.5进位等等） 1. 实验目的（1分） （1） 了解PL/pgSQL程序的结构 （2） 掌握简单的PL/pgSQL程序的编写 （3） 掌握PL/pgSQL函数的调用方法 （3 条及以上的得满分；否则按不完整比例扣分） 2. 实验原理（2分） （自己总结与本次实验内容对应的视频、教材上的知识点，2 条及以上得满分，2 条及以上 得满分；否则按不完整比例扣分） 3. 实验内容（1分） （1） 编写简单的PL/pgSQL函数，输入参数、定义变量、输出相应结果 （2） 编写PL/pgSQL函数，通过函数对数据表进行修改。 （3） 调用已编写的PL/pgSQL函数。 （3 条及以上的得满分；否则按不完整比例扣分） 4. 实验作业（3+7=10分） 数据表的建立及数据插入采用SQL语句，其余要求均通过创建函数和调用函数实现。 （1） 创建一个函数，输入字符串a，输出该字符串从第10位开始的连续8个字符的大写形式。需验证：当字符串a 为‘learning database is interesting’, 返回‘DATABASE’。（3分） （函数代码逻辑正确得1分，输出字符串为大写字母形式得1分，输出‘database’得1分，满足以上三者得满分3分） （2） 在examiner表基础上，依据要求完成函数的创建与调用。（2+3+2=7分） a. 创建examiner表，按表4-1插入数据。（2分） (表创建正确，得1分；表数据插入正确，得1分；满足以上两者得2分) 表4-1 examiner erid(int, PK) ername(varchar(20)) erdepa(varchar(20)) ersalary(int) 1 杨幂幂 信科 3000 2 朱迅迅 英语 2000 3 宋佳佳 化学 2000 4 刘诗诗 信科 3000 b. 创建一个函数，实现给考官加薪1000的功能。若考官存在于examiner表中，返回‘加薪成功’；若考官不在表中，则返回‘该考官不存在’。 需验证：给考官杨幂幂加薪，返回‘加薪成功’；给考官关彤彤加薪，返回‘该考官不存在’。（3分） （函数代码逻辑正确得1分；调用函数给杨幂幂考官加薪，返回‘加薪成功’得1分；调用函数给关彤彤考官加薪，返回‘该考官不存在’得1分；满足以上三者得该小题满分3分） c. 创建一个函数，采用loop语句，返回表中所有考官的ername。（2分） （函数代码逻辑正确得1分；调用函数能显示所有考官姓名得1分；满足以上二者得该小题满分2分） 5. 实验思考（2分） （1） 使用函数调用和直接使用SQL对数据表进行修改有何区别？ （总结两点及以上得满分2分，否则，酌情扣分。） 6. 实验体会（1分） （自己总结一点及以上，得 1 分；否则，酌情扣分） 7. 版式评分（9分） （1） 作业是否整体排版清晰：若是，得 2 分；否则，得 0 或 1 分。 （2） 作业是否整体截图完整且附有说明：若是，得 2 分；否则，得 0 或 1 分。 （3） 作业是否不出现个人信息且提交格式是否正确：若是，得 5 分；否则，得 0 分。

阅读下列说明和程序，回答问题l至问题3．将答案填入答题纸的对应栏内。

【说明】

在开发某嵌入式系统时，设计人员根据系统要求，分别编写了如下程序，其中：

【程序1】;实现两个变量的值的互换；

【程序2】：完成某功能的C语言程序；

【程序3】和【程序4】:是P、V操作的形式化定义，设S为信号量。在多道程序系

统中，进程是并发执行的。这些进程间存在着不同的相互制约关系，主要表现为同步和

互斥两个方面。信号量是解决进程间同步与互斥的有效方法。

【程序1】

【程序3】

P操作的形式化定义

P (S)

{

(1):

If(2) {

阻塞该进程；

将该进程插入信号量S的等待队列

}

}

【程序4】

V操作的形式化定义：

V(S)

{

(3)

if(4) {

从信号量s的等待队列中取出队首进程

将其插入就绪队列：

}

}

【问题1】（6分）

执行【程序1】后，没有能够实现两个变量值的交换，为什么？请修改上述函数

实现两个变量值的交换，要求函数无返回值，形式为：void swap(...)。请将答案填写在

答题纸中对应的栏目。

【问题2】（3分）

请问【程序2】运行结果是什么？

【问题3】（6分）

请简述什么是临界资源？什么是临界区？

请完成【程序3】和【程序4】的形式化定义，将应填入(n)处的内容写在答题纸

的对应栏中。

若要求排序是稳定的，且关键字为实数，则在下列排序方法中应选( )排序为宜。【中科院计算所2000一、5(2分)】

A．直接插入

B．直接选择

C．堆

D．快速

E．基数

考试要求： (1)在单元格中求出“考取/分配回县比率”(保留小数点后两位)。(其计算公式是：考取/分配回县比率一分配回县人数/考取人数)。 (2)选“时间”和“考取/分配回县比率”两列数据，创建“平滑线散点图”图表，并新建一个工作簿文件将其图表保存在里面。 (3)调整整个表格的列宽。 (4)选取整个单元格，并将其表数据复制到Sheet2中，并将Sheet2命名为“大学升学和分配情况’(请根据以上资料回答第下列各92～95题) 在Excel工作表中，新建一个工作簿文件的方法是（ ）。

A.“选择“插入”菜单中的“新建”命令中的“应用模版”

B.选择“插入”菜单下的文本框进行设置工作簿

C.直接单击“新建”按钮即可

D.在“开始”菜单中的样式下进行插入

A．介绍人无积分卡或存款累计方式为“存款附加积数”的客户，建立客户介绍客户关系后，在介绍关系有效期内（目前有效期为1年），可获新客户真实存款积数的10%

B．介绍人贡献存款余额按每5000元计1分计算客户介绍客户积分。

C．已领记名大唐积分卡且存款累计方式为“存款记积分”的客户，建立客户介绍客户关系后，在介绍关系有效期内（目前有效期为1年），可获新客户真实存款积分的10%。

D．客户介绍客户获得积分的前提条件之一是需要建立客户介绍客户关系