题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
10岁儿童自发性地应用述比例10（）
A.10%
B.50%
C.75%
D.85%
E.100%
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A．5岁以下
B．6～8岁
C．11岁左右
D．12岁以上
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第2题
舒特.戴森归纳的0——17岁儿童音乐能力发展的一般特点中，以下描述错误的是()
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A.1——2岁儿童能自发地、本能地“创作”并唱歌
B.2——3岁儿童开始模仿唱出听到的歌曲片段
C.3——4岁儿童能感知旋律轮廓，可以培养绝对音高
D.4——5岁儿童能从简单的旋律或节奏模式中辨认出相同的部分
第7题
【2013年山东省属真题】主张儿童自动、自发地确定自己的学习目的、选择学习内容，学生在自己设计的学习活动中获得相关的知识与能力，教师只负责引起学生的学习动机，辅助学生设计学习。这一教学组织形式是( )。
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A．特朗普制
B．道尔顿制
C．设计教学法
D．贝尔—兰卡斯特制
第9题
王老师是一位刚参加工作的小学一年级数学老师。她发现6、7岁的儿童已经能够很轻松地从1数到10。所以认为教10以内的整数加减法是一件很容易的事。因此在教会了学生数字的写法后，她就直接利用板书给学生讲解如何作10以内的加减法题。请结合加里培林的智力技能按阶段形成的理论分析，王老师的这种教学方法对吗?为什么?
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