小组组长建立__群，利用该群进行小组成员间的日常沟通（）

B．稽查员

C．小组组长

D．小组副组长

A、小组初期

B、小组转换期

C、小组生产期

D、小组后期

B．下行沟通

C．单向沟通

D．平行沟通

A、对角线

B、葡萄藤

C、向上

D、侧方

B．具备较强的经营能力和较大经营规模

C．加强与烟草公司的沟通协调，及时收集和反馈小组区域内卷烟市场经营、市场监管的意见和建议

D．牵头组织、开展小组会议及活动

A、组员在小组中所处的位置

B、整个小组的座位安排

C、信息发出者与接收者的认知偏差

D、小组的工作目标性质

A. 环式沟通网络

B. B.轮式沟通网络

C. C.全通道式沟通网络

D. D.链式沟通网路

B．知识经验差距产生的障碍

C．组织结构不合理

D．沟通方式选择不当

A、我们在无意识的状态下，传递了我们并不想传递的信息。比如，小组成员间在开玩笑的时候，无意冒犯了其中的一位成员。

B、我们在沟通某件事时，存在着多种意图，与主要的意图相比，次要的意图被更加清晰的感知到了。比如，两位成员在讨论交流自己对某一概念的理解。成员A在倾听对方的观点时，紧皱着自己的眉头。与对方正在倾听与理解自己的观点相比，成员B可能更多的感受到的是对方的怀疑与不解。

C、我们会用一些语言和行为掩饰自己的情感与想法。比如，某一位成员可能并不是不想完成某个任务，只是缺乏完成该任务所需要的一些知识和技能。但出于某种原因，他没有表达出求助的意愿，而是转而质疑完成该项任务的价值，或是表示自己对任务分工情况的不满。

D、在交流的过程中，成员A形成了一些新的观点想要表达出来，但由于观点还处于形成过程中，没有被完善，所以很难说清楚。成员B就尝试着帮助表述成员A的观点，然后询问成员A自己是否理解清楚了他想表达的意思。

E、在沟通过程中，成员A与成员B就某一个观点争执不下，成员A在比较双方的观点后，发现自己的某一个概念在成员B那里有另一种理解。为此，他向成员B说明了双方在概念理解上的差异，并且在之后的交流中，避免使用这个概念，而用另一个双方都能接受的概念代替。

B.人际沟通

C.个人

D.环境性处境

E.专业态度