关于教学表演艺术,下列说法正确的是（)

A:教学技术是符合教学科学原理的教学行为方法，科学、技术强调理性规范，教学艺术则强调个性、自由度和独创性，所以教学艺术与教学科学、教学技术不能统一。

B:教学技术必须追求科学而有效，教学艺术只是追求美感而动人。

C:教学技术是机械的、僵化的教学方法，教学艺术是灵活的、生动的教学方法。

D:教学技术、教学艺术都是教学方法，教学技术是符合教学科学原理的教学方法，教学艺术应是个性化、创造性、审美化的教学技术。

A.建构主义提倡在教师指导下，以学习者为中心，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者，而不是知识的传授者和灌输者

B.多元智能理论认为，从基本结构来讲，智力不是一种能力而是一组能力，智力不是以整合的方式存在.而是以相互独立的方式存在

C.西方教育理论认为，教学是一种艺术，是一种教师个性化的行为，影响教学的过程的因素很多.教学结果难以用科学的方法研究

D.混合学习理论在教学理念上克服了片面地强调“以教师为中心”和“以学生为中心”的缺陷

下列关于中学化学实验教学策略的说法正确是的()

A、中学化学实验教学又可分为施教策略和学习策略

B、施教策略在教学过程中常常决定着实验教学活动的内容和步骤

C、学习策略往往具有一定的被动性

D、化学实验教学策略不但要讲究科学性，而且还要讲究艺术性。

A、教学艺术幽默是新颖的、出人意料的、带有高度技巧与艺术的表达或表演。

B、所谓的“扑空”,是指心理期待的扑空,由于本该出现的人、事、物,并没有发现,即使原有的期待扑空,无形之中制造了幽默。

C、思想倾向的偏离,由于它打破了常规,偏离了思维定势,常给人一种恍然大悟的惊喜感,悬念打开后的轻松感。但这种思想倾向的偏离并不适合幽默教学。

D、任何幽默都不应当紧紧为了笑,为了轻松,因为隐含,它完全不是思想的消失、节制。

关于教学语言的特点，下列说法错误的是( )。

A．教学语言要用书面语，尽量少用口头语言表达

B．教师在语言表达中应当充满情感色彩

C．在课堂上的语言活动应该具有计划性与目的性

D．教学语言要具有艺术性，生动形象，富有表现力

A.实验法在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多

B.它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的、严谨的学习态度

C.要求教师注意启发，讲究语言艺术

D.要求目的明确。精选内容

下面关于乌尔姆设计学院的说法正确的是(  )。

  A．继包豪斯之后的乌尔姆设计学院是战后欧洲最重要的设计学院，被设计史学家称作是设计艺术发展史上的又一座里程碑

  B．乌尔姆设计学院建于20世纪50年代初期的乌尔姆，平面设计师马克斯·比尔担任第一任校长

  C．乌尔姆设计学院开创了人文社会学的研究方向，在课程设置上将人文科学、人机工程学、技术科学、方法论引入教学中来

  D．乌尔姆设计学院在趋于设计理性的思考指引下，开始尝试在理论与实践之间，在科学研究与造型行为之间寻求新的平衡

  E．乌尔姆设计学院的建立与发展，是设计教育理工化的一个重要开端，并奠定了20世纪设计艺术教育的发展方向

下面关于乌尔姆设计学院的说法正确的是(  )。

  A．继包豪斯之后的乌尔姆设计学院是战后欧洲最重要的设计学院，被设计史学家称作是设计艺术发展史上的又一座里程碑

  B．乌尔姆设计学院建于20世纪50年代初期的乌尔姆，平面设计师马克斯·比尔担任第一任校长

  C．乌尔姆设计学院开创了人文社会学的研究方向，在课程设置上将人文科学、人机工程学、技术科学、方法论引入教学中来

  D．乌尔姆设计学院在趋于设计理性的思考指引下，开始尝试在理论与实践之间，在科学研究与造型行为之间寻求新的平衡

  E．乌尔姆设计学院的建立与发展，是设计教育理工化的一个重要开端，并奠定了20世纪设计艺术教育的发展方向

此题为判断题(对，错)。

A.用目光组织教学

B.用威信组织教学

C.用情感组织教学

D.设疑提问组织教学