SAMR四层次模型(替换、强化、修改和重塑)是对选择、应用和评价技术在教育中应用所提出的层次模型。请问以下理解哪一些是错的?
A.替换层,就是用信息技术来替代传统教学手段,也就是多了一些非传统的变化(即多媒体手段)。
B.强化层,就是指应用技术提升教学效果(即整合)。
C.修改层,强调技术与教学内容、过程与方法的有机结合(即融合)。
D.重塑层,是应用技术来再造教学结构,改变以学生为中心的的学生发展理念。
A.替换层,就是用信息技术来替代传统教学手段,也就是多了一些非传统的变化(即多媒体手段)。
B.强化层,就是指应用技术提升教学效果(即整合)。
C.修改层,强调技术与教学内容、过程与方法的有机结合(即融合)。
D.重塑层,是应用技术来再造教学结构,改变以学生为中心的的学生发展理念。
第2题
A、替代层次,技术没有功能的变化只是被当做了替代物
B、增强层次,技术对最终学习效果的影响有限
C、修改层次,技术只是被用来加强学习
D、重塑层次,积极参与可能带来学习效果的大幅提高
第3题
A、修改——重塑——替代——增强
B、替代——增强——修改——重塑
C、改善——增强——变革——重塑
D、改善——替代——变革——修改
第4题
A.层次模型是数据库系统中最早出现的数据模型
B.层次模型支持数据记录的插入、删除
C.上一层记录与下一层记录之间的关联关系不只是一对多联系
D.层次模型支持数据记录的修改和检索
第5题
A.层次模型是数据库系统中最早出现的数据模型
B.层次模型支持数据记录的插入、删除
C.上一层记录与下一层记录之间的关联关系不只是一对多联系
D.层次模型支持数据记录的修改和检索
第7题
B、“激活视图”后,鼠标右键选择“取消激活视图”可以退出编辑状态
C、“激活视图”编辑模型时,相关视图将更新
D、可以同时激活多个视图修改建筑模型
第10题
A网络中异构的每个节点均有相同的层次,相同层次具有相同的功能。
B同一节点内相邻层次之间没有接口。
C相邻层次间接口定义原语操作,由高层向低层提供服务。
D每层次完成对该层所定义的功能,修改本层次功能或影响其它层功能。
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